如果亚马孙雨林被毁,可能造成的影响是
①大气中C02含量增多,全球气候变暖
②全球水循环和水量平衡将受到重大影响
③当地生态环境将可能恶化
④雨林地区物种灭绝速率将大大加快
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
科目:高中地理 来源:2011-2012学年河北省衡水14中高一4月月考理科地理试卷(带解析) 题型:单选题
如果亚马孙雨林被毁,可能造成的影响是
①大气中C02含量增多,全球气候变暖
②全球水循环和水量平衡将受到重大影响
③当地生态环境将可能恶化
④雨林地区物种灭绝速率将大大加快
A.①②③④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③④ |
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科目:高中地理 来源:2014届河南灵宝第三高级中学高二上学期第一次质检地理试卷(解析版) 题型:选择题
读“甲、乙两图”,回答题:
1.图甲所反映的生态系统主要分布在( )
A.亚洲 B.大洋洲 C.北美洲 D.欧洲
2.热带雨林对当地水循环的影响主要表现在( )
A.为降水提供了50%的水汽来源,是当地水循环的重要环节
B.大量水汽被带离了雨林地区,减少当地的降水
C.水循环水汽主要来自海洋,跟热带雨林没什么关系
D.雨林是个巨大的储水库,会减少当地的水循环
3.如果亚马孙雨林被毁,将可能造成的影响是( )
①大气中CO2含量增多,全球气候变暖 ②全球水循环和水量平衡将受到重大影响 ③当地生态环境将可能恶化 ④雨林地区物种灭绝速率将大大加快
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
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科目:高中地理 来源:2014届福建省高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
如果亚马孙雨林被毁,将可能造成的影响是:
①大气中C02含量增多,全球气候变暖 ②全球水循环和水量平衡将受到重大影响
③当地生态环境将可能恶化 ④雨林地区物种灭绝速率将大大加快
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年河北正定中学高三上学期第一次考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
根据材料,回答问题。
材料一 我们从土地上拔起一棵野草,往往并不十分轻松,即使拔起来了,根部也往往带起一个不小的土砣。一棵草尚且如此,一棵树、一片森林的作用更是可想而知了。
材料二 取两只广口玻璃瓶,放于向阳的窗台上,里面分别加入等量的水,其中一瓶内放入一枝带叶的新鲜枝条,另一瓶内放入等粗的玻璃棒,数小时后,会发现放入枝条的瓶内水位明显低于另一瓶的水位。据测,一公顷森林一年能蒸发和蒸腾8000吨水。
1.材料一和材料二说明森林所起的生态作用主要是
A.保持水土、涵养水源 B.繁衍物种、维护生物多样性
C.调节气候、稳定大气成分 D.净化空气、吸烟除尘
2.热带雨林对当地水循环的影响主要表现在
A.雨林是个巨大的储水库,会减少当地的水循环
B.大量水汽被带离了雨林地区,减少当地的降水
C.水循环水汽主要来自海洋,跟热带雨林没什么关系
D.为降水提供了50%的水汽来源,是当地水循环的重要环节
3.如果亚马孙雨林被毁,将可能造成的影响是
①大气中CO2含量增多,全球气候变暖
②全球水循环和水量平衡将受到重大影响
③当地生态环境将可能恶化
④雨林地区物种灭绝速率将大大加快
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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科目:高中地理 来源:2014届山东省济宁市高一上学期期末模拟地理试卷 题型:选择题
对人类来说,森林既是重要的自然资源,又是不可替代的环境资源。亚马孙热带雨林是全球面积最大的雨林,发挥着巨大的生态效益,但近些年却遭到严重破坏。据此回答9~10题。
1.热带雨林对当地水循环的影响主要表现为( )
A.为降水提供了50%的水汽来源,是当地水循环的重要环节
B.大量水汽被带离了雨林地区,减少了当地的降水
C.水循环水汽主要来自海洋,跟热带雨林没有关系
D.热带雨林能储存大量的水分,会减少当地的水循环
2.如果亚马孙雨林被毁,将可能造成的影响是 ( )
①大气中C02含量增多,全球气候变暖
②全球水循环和水量平衡将受到重大影响
③当地生态环境将可能恶化
④雨林地区物种灭绝速率将大大加快
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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