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图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成下列小题。

1.森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于

A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流

C.降水变率增大 D.河道淤积

2.森林植被恢复后,该山地的

①水量增加 ②坡面径流增加

③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加
A.①② B.②③ C.③④ D.①④

3.如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是

A.甲增加,乙减少,总量增加
B.甲减少,乙增加,总量增加
C.甲增加,乙减少,总量减少
D.甲减少,乙增加,总量减少

练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:2015-2016学年广西桂林十八中高二下期中文科地理试卷(解析版) 题型:综合题

文化旅游是以文化资源为体验对象的旅游活动。近年来,随着文化旅游资源的开发及与旅游名城西安联系的加强,延安已成为重要的热点旅游地。图是陕北文化旅游资源分布图。读图回答下列问题。

(1)陕北发展文化旅游有利的资源条件有_________ __________。

(2)在陕北文化旅游资源中,延安最具特色的是_____ ____。近几年来,延安迅速成为热点旅游地的主要原因有____________ _______。

(3)今后延安在开发特色文化旅游资源的过程中,应注意的主要问题有__ ________。

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科目:高中地理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试地理(天津卷参考版) 题型:

阅读图文材料,回答下列小题。

在天津市南部地区发现的贝壳堤,是贝壳及碎屑物受潮水搬运,在海边经较长时期堆积而形成的垄岗,可以作为当时海岸线的标志。

1.图1所示古海岸线分布地区地势的总体变化趋势是

A.由东北向西南倾斜 B.由西向东倾斜

C.由西北向东南倾斜 D.由北向南倾斜

2.该地区5000年来海岸线位置的变化,反映了

A.海平面间歇性下降 B.气候持续性变暖

C.海滨泥沙不断淤积 D.地壳阶段性下沉

3.与天津市其他地区相比,北部地区降水较多的原因主要是

A.锋面过境频繁 B.地处迎风坡

C.空气对流旺盛 D.多气旋活动

4.图2所示甲地比周边地区气温高的最主要原因是

A.海拔高度低 B.降水少 C.人口密度大 D.距海远

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科目:高中地理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试地理(上海卷参考版) 题型:选择题

“海绵城市”是指城市能够像海绵一样,下雨时蓄水,需要时“放水”。

1.上海建设“海绵城市”,除能够提高地下水位外,对地理坏境产生的影响还有

A.加强城郊间热力环流 B.防止海水倒灌

C.减缓地面沉降 D.减弱酸雨污染

2.上海建设“海绵城市”可以采取的措施之一是

A.退耕恢复湿地 B.铺设防渗路面

C.完善排水系统 D.增加绿地面积

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科目:高中地理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试地理(全国卷3参考版) 题型:

[地理——选修5:自然灾害与防治]

河南省按水文气象特点可分为5区。图11示意河南省水文气象区1450~1979年水旱灾害年数。

概括河南省1450~1979年水旱灾害空间分布特征,并解释原因。

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科目:高中地理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试地理(全国卷2参考版) 题型:

篁岭(图7)是美丽的山居村落,位于婺源东北部,篁岭因“晒秋”闻名遐迩。当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候,一家家晒楼把鲜红的辣椒,翠绿的豆角,金黄的玉米、稻谷、黄豆……晒起来,让整个山村变成色彩斑斓的画卷。篁岭人家“晒秋”没什么讲究,赶上什么就晒什么,恨不得把整个秋天的收获都晒起来。

分析“篁岭晒秋”的旅游价值及开发的有利条件。

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科目:高中地理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试地理(全国卷1参考版) 题型:

【地理——选修6:环境保护】

我国部分沿海地区人们为了追求更大的经济效益,在陆上修建高位养虾池(图8)。高位虾池底部铺设隔水层,引海水养虾,养虾过程中要投饵料、换海水,废水多经地表流入海洋。引水、蓄水、排水过程都有渗漏。

分析高位虾池对当地环境的不利影响。

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科目:高中地理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试地理(江苏卷参考版) 题型:选择题

图11、图12 为我国南方某山区立体农业系统示意图。读图回答下列小题。

1.关于该山区立体农业系统叙述正确的是

A.山上河谷养种鱼,便于捕捞

B.村寨秧田育鱼苗,便于管理

C.山腰梯田种水稻,适宜机械化耕种

D.稻田蓄水养成鱼,可以获得更多饵料

2.该农业生产系统的特点是

A.商品率高,受市场影响显著

B.专业化程度高,利于安排农事活动

C.注重资源循环利用,降低生产成本

D.减少农药使用,农产品绿色无污染

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科目:高中地理 来源:2015级哈师大附中高一下学期期中地理试卷(解析版) 题型:选择题

读木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块)图,完成下列问题。

1.如果组成木桶的各块桶板分别代表影响人口容量不同的资源种类,则木桶的“短板”决定

A.人口容量的多少

B.人口合理容量的多少

C.环境最适宜人口容量的多少

D.环境合理承载力的大小

2.以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为8000人、10000人、6000人、4500人,则该地的人口合理容量为

A.8000人 B.10000人 C.6000人 D.4500人

3.如果用a表示21世纪初中国的人口数量,用b表示中国的人口合理容量,用c表示中国的人口容量,那么a、b、c三者的大小关系是

A.a<b<c B.c<b<a C.b<a<c D.a<c<b

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