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构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答问题。


1.若此图为热力环流示意图,则关于A、B两地大气状况的叙述,正确的是


  1. A.
    气压A地低于B地
  2. B.
    气温A地低于B地
  3. C.
    A地空气受热下降
  4. D.
    B地空气冷却下降

2.若该图为中纬大气环流模式,S线代表地球表面,则


  1. A.
    一般来说,A处为多雨地带,B是少雨带
  2. B.
    B处气温高于A处
  3. C.
    ②气流由于受地转偏向力影响,在南半球偏转成西北风
  4. D.
    ④气流由低纬流向高纬度地区

3.若此图为南亚夏季季风环流侧视图,下列叙述正确的是


  1. A.
    可能为印度洋的是B地
  2. B.
    可能为亚洲大陆的是A地
  3. C.
    南亚的东南风是图中的②箭头
  4. D.
    该季风环流形成的原因是气压带和风带的季节移动
1. B
2. C
3. D
1.热力环流是温度高处作气流上升,温度低处作气流下沉。所以正确的是B项。
2.中纬大气环流模式,A处是副热带高压带,降水少;B处是副极地低压带,降水丰富;②是盛行西风带,在北半球吹西南风,南半球吹西北风。
3.南亚夏季季风环流其形成原因是气压带和风带的季节移动,南半球的东南信风越过赤道,地转偏向力从向左偏变为向右偏,风向从东南风偏转为西南风。
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年山东济宁市泗水一中高一12月质量检测地理试卷(带解析) 题型:单选题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答题。

【小题1】如果该图为海陆间水循环模拟,S线代表地球表面,则  (   )

A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.环节④的运动距离与下垫面无关
【小题2】如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则   (   )
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B.洋流②为西风漂流
C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用
D.洋流④为赤道逆流

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科目:高中地理 来源:2014届山东省兖州市高三上学期入校模拟考试地理(单科)试卷(解析版) 题型:选择题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律是学习地理的方法之一。回答下列各题。

1.若上图是城郊近地面大气环流示意图,则此环流对城市大气环境的作用是(    )

A.②对丙具有净化、增温作用      B.①对甲具有净化、增湿作用

C.②对乙具有增温、增湿作用      D.①对乙具有减温、减湿作用

2.若上图为北半球洋流分布模式图,且甲、乙、丙都位于北半球,则下列描述正确的是(    )

A.洋流①为西风漂流          

B.洋流②对沿岸有降温减湿作用

C.乙处位于大陆西岸         

D.甲乙丙的纬度由高到低

 

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科目:高中地理 来源:2010-2011学年河北省高三12月月考地理卷 题型:选择题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律是学习地理的方法之一。其中,自然地理中的各类循环模式的构建是最常见的典型案例。读图判断下列各题。

1.若此图表示中纬度或高纬度的大气环流状况,且S表示南方。可能表示地面点G和近地面风向②的叙述正确的是               (    )

①副热带高压带、西南风                            ②极地高压带、东北风

③副热带高压带、西北风                              ④极地高压带、东南风

A.①②                       B.②③                   C.①④                D.③④

2.若此图表示大洋环流,则可能表示的是    (    )

①北半球中低纬度的大洋环流                         ②南半球中低纬度的大洋环流

③北半球中高纬度的大洋环流                         ④北印度洋的夏季环流

A.①③                       B.①④                C.②③                D.②④

3.若此图表示海陆间水循环,且S表示地球表面,则有关叙述正确的是               (    )

A.G表示海洋,H表示陆地                          B.①②对黄土高原沟壑纵横的景观起主要作用

C.③表示蒸腾,④表示大气输送                   D.径流②的右岸始终比左岸陡

 

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科目:高中地理 来源:2010-2011学年广东省高三第二次综合测试文综地理卷 题型:选择题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图判断下列说法正确的是:

A.如果该图为低纬环流,S线代表地球表面,则H为副极地低气压带

B.如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则E处气温比H处高    

C.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则环节③使大洋表面海水的盐度降低

D.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则洋流②为西风漂流

 

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科目:高中地理 来源:2010-2011学年山西省高三第一学期12月月考地理卷 题型:选择题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答下列各题。

1.如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则

A.E处气温比H处高               B.F处气压比G处低

C.气流②自西向东运动             D.E处的高度可达120千米

2.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则

A.环节①使大气温度升高            B.环节②是陆地自然带形成的基础

C.环节③参与地表淡水资源的补给    D.环节④的运动距离与下垫面有关

3.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则

A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用    B.洋流②具寒流性质

C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用    D.洋流④动力为西风

 

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