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    某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答问题。

    小题1:下列地理现象的成因与该实验原理相同的是
    A．①B．②C．③D．④
    小题2:关于图2的叙述，正确的是
    A．①图示原理对地表形态塑造的影响较小
    B．②图所示天气系统过境时造成我国大范围的降温
    C．③图反映了东亚冬季风的成因
    D．④图所示原理是马达加斯加岛东侧热带雨林气候的重要原因

    小题1:C
    小题2:D
    本题考查海陆热力性质的差异。
    小题1:从沙石、水、昼夜环境、测定温度推断，该实验是为测定海陆热力差异进行的。
    小题2:图4主要反映地形对降水的影响，马达加斯加岛东侧的热带雨林成因即由于东侧位于东南信风的迎风坡，降水丰富。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列地理现象和形成原因，组合正确的是：
    A．夏天多云时，白天不会太热——大气的散射作用
    B．日落后的黄昏天空仍然明亮——大气的反射作用
    C．多云的夜晚比晴朗的夜晚温暖——大气逆辐射强
    D．城市上空的雾比郊区多——空气中二氧化碳较多

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读合肥的城市热岛示意图，完成问题。

    小题1:热岛效应形成了市、郊之间的热岛环流，称为城市风系，在近地面的风又称为乡村风。A地乡村风的风向是  （   ）
    A．东南风B．东北风C．西北风D．西南风
    小题2:正确表示N地近地面在竖直方向上等温面与等压面配置的是 （   ）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读“大气热力环流模式图”，完成下列各题：

    （1）请用箭头在图上A、B、C、D中，用箭头表示出气流的运动方向。
    （2）C、B两地中，       地气压高，     地气温高。在A、B、C、D四地气流运动方向中，CD地之间和       地之间的气流运动是热力原因直接形成的，A地等压面向   （高空、低空）凸出，则A处的气压比同平面其他地方     （高、低）。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    图中昼夜温差最小的是
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    宁波某重点中学的地理研究性学习小组设计并做了如下实验（图6），据此回答问题。

    小题1:下列地理现象的成因与上述实验原理相同的是  
    A．①B．②C．③D．④
    小题2:关于图7的叙述，正确的是    
    A．①图示原理对改善入海河流水质影响较小
    B．②图所示天气系统过境时会造成我国大范围的降温
    C．③图反映了东亚地区冬季风的成因
    D．④图示原理是台湾地区降水东部多于西部的重要原因

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    图中，昼夜温差最小的是                       

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    图为淮南某学校地理兴趣小组为验证地理原理而设计的实验流程图，据此回答问题。

    小题1:图中所示地理现象的成因与上述实验原理相同的是 
    A．①B．②C．③D．④
    小题2:关于上图的叙述，正确的是
    A．①图所示过程过程对地表形态的影响较小
    B．②图过境时会造成我国大面积的降温
    C．③图反映了冬季风的成因
    D．④图反映了台湾岛东部降水的主要成因

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    近年来大西洋上生成的飓风频繁袭击美国。下图为某科研机构为研究大西洋上的飓风而绘制的大西洋部分海区年平均逐日由海洋输往大气的总热量分布图(单位：W/m2)。读图回答1～2题。

    小题1:图中A海区的值可能是（     ）
    A．230 B．180C．110D．90
    小题2:导致上题所示现象的原因可能是（     ）
    A．地热 B．洋流C．太阳辐射 D．海陆热力性质差异

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