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读“我国某区域农业系统水、气、生物相互作用图”,完成问题。


1.图中①②③所代表的环节是


  1. A.
    降水增加、大陆性增强、降水减少 
  2. B.
    地面蒸发的水量增多、气温变幅减少、降水增加
  3. C.
    气温变幅减少、蒸发增强、降水增加
  4. D.
    地下水位上升、气温变幅增大、土壤表层盐分积累

2.该示意图体现了


  1. A.
    地理环境的地域差异
  2. B.
    地理环境的整体性
  3. C.
    自然环境的地域分异
  4. D.
    人类对自然的改造力量是无穷的
1. B
2. B
本题考查自然环境的整体性。
1.农业生产的灌溉,土壤湿度增加,地表蒸发的水量增多;土壤热容量增大,最高温度降低;蒸腾作用增强,降水会增加,因此选择B项。
2.由于人类活动的影响,使地理环境其他要素发生变化,体现了地理环境的整体性。
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科目:高中地理 来源:浙江省温州市十校联合体2011-2012学年高二下学期期中联考地理试题 题型:013

下图为某区域积温等值线分布图,读图回答下题。

(1)

下列有关甲、乙两河的描述,正确的是

[  ]

A.

甲河支流多,流域面积比乙河大

B.

甲河水系跨南北方,径流量季节变化比乙河小

C.

汛期甲河流比乙河小得多

D.

乙河以北河流冬季有结冰期

(2)

造成图示等积温线南部密集,北部稀疏的原因,分析正确的一项是

[  ]

A.

北部平原地形,南部丘陵山区

B.

北部河网密集,南部河流少

C.

纬度因素影响

D.

北部人口密集,南部河流少

(3)

有关图示省区的叙述正确的是

[  ]

A.

该省区位于我国东部经济地带

B.

甲河北部主要的粮食作物为小麦,南部主要粮食作物为水稻

C.

该省区河网密集,地广人稀,是重要的农业商品生产基地

D.

制约该省区发展的主要因素是缺乏能源

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