读黄土高原小流域综合治理开发模式图。回答34—35题。
1.图示治理措施属于
A.生物措施 B.农业技术措施 C.工程措施 D.政策措施
2.最符合图中①框含义的是
A.充分利用光热 B.减少风沙 C.蓄水保土 D.净化空气
科目:高中地理 来源:2004年高考红皮书·地理 题型:022
综合题
读图所示黄土高原示意图,回答问题:
(1)黄土高原的范围是________________________________。
(2)填注河流名称A________,B________。
(3)填注省区简称Ⅰ________,Ⅱ________,Ⅲ________。
(4)在小河沟小流域治理的工作中,实行了“________、________、________”的治理方针,采取工程措施如________,生物措施如________,农业技术措施如________,有效地防止了水土流失,农、林、牧得到全面发展。
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科目:高中地理 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·地理 题型:022
综合题
读下图,并回答有关问题:
(1)小流域综合治理开发模式,在字母后填出对应数码即可。
①平整土地 ②修基本梯田 ③蓄水保土 ④发展多种经营 ⑤贮水拦沙 ⑥改善生产条件
(2)根据下表提供的治理目的,将下列1治理措施对应的数码写在各字母后面。
①控制工业及生活废物排放 ②调整产业结构 ③修河筑堤,疏浚河道 ④建设分洪、蓄洪区 ⑤建设水利枢纽 ⑥保护自然植被,植树造林
(3)比较西北地区荒漠化与黄土高原的治理重点,在成因上和治理上有何异同:
①在成因上:不同点是________;
相同点则是两地都表现为________等造成的因素占主导地位,都对区域农业生产带来很大影响。
②在治理上都需要________,改变________。
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科目:高中地理 来源: 题型:013
读黄土高原某小流域综合治理措施图,回答(1)~(3)题。
(1)该小流域综合治理遵循的治理方针是
[ ]
(2)小流域林草植被的主要环境效益是
[ ]
(3)关于黄土高原小流域及其治理的叙述,正确的是
[ ]
A.小流域可看做是一个完整的地域单元
B.小流域可相当于黄土高原上一条河流的整个流域
C.小流域可治理,主要综合运用生物措施和农业技术措施
D.小流域不可治理,任其自然发展
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科目:高中地理 来源:地理教研室 题型:013
读黄土高原某小流域综合治理措施图,回答(1)~(3)题。
(1)该小流域综合治理遵循的治理方针是
[ ]
(2)小流域林草植被的主要环境效益是
[ ]
(3)关于黄土高原小流域及其治理的叙述,正确的是
[ ]
A.小流域可看做是一个完整的地域单元
B.小流域可相当于黄土高原上一条河流的整个流域
C.小流域可治理,主要综合运用生物措施和农业技术措施
D.小流域不可治理,任其自然发展
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科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解
根据资料,完成下列问题:
1、下表表示植被的减水减沙效益,表中减水减沙的3个数值分别为高值、平均值、低值,读表回答。
植被覆盖率(%) | 径流减少率(%) | 侵蚀减少率(%) |
20 | 15 | 55—30—20 |
40 | 30 | 80—50—40 |
60 | 60—50—30 | 95—85—70 |
80 | 75—60—50 | 98—90—80 |
≥90 | 70 | 100—95—90 |
注:a.资料来源于中国科学院地理科学与资源研究黄土高原的研究成果。
b.减水减沙率是相对于裸荒坡而言。荒坡植被覆盖率小于10%。
c.减水减沙率主要为小区域数字。
①表中数值反映植被在环境保护方面的作用是 。
②径流量和土壤侵蚀二者相比较,其中受植被影响较大的是 。
③植被覆盖率提高,对河流径流量将产生什么影响?
2、结合所学的地理知识,将下列字母填写在相对应序号上,完成长江流域综合整治、化害为利的过程:
A.修建水库
B.围湖造田
C.退耕还林,植树造林
D.流经青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
E.亚热带季风气候:夏季高温多雨,冬季低温少雨,且降水的年际变化大
① ;② ;
③ ;④ ;
⑤ 。
3、下表是我国北方地区某地1970年和1980年有关统计资料,回答:
统计项目 | 耕地面积 (万公顷) | 森林覆盖率 (5) | 气温年较差 (℃) | 年降水量 (mm) | 河流含沙量 (5) | 人口 (万人) |
1970年 | 4 | 18 | 33 | 430 | 1.5 | 30 |
1980年 | 4.4 | 10 | 38 | 370 | 4.5 | 35 |
①该地区在自然环境发生变化后(1980年),可能存在什么环境问题?
②分析上表,说说该地区环境发生变化的主要原因是什么?
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