【题目】读某区域图(下图),回答下列问题。
【1】西藏地区
A.河湖稀少
B.年降雨量西北多、东南少
C.城镇主要分布在河谷地带
D.地势东南高、西北低
【2】青稞是西藏最重要的粮食作物,多种植于河谷地带,主要原因是河谷地带
A.热量更充足
B.降水量更大
C.光照更充足
D.土壤更肥沃
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读材料,完成下列要求。
拥抱分享经济。
生活中的闲置品超乎我们的想象,据统计,一辆小轿车每天平均的闲置时间有23小时,小区停车位至少有三分之一的时间是空着的……分享经济应时而生,“不求拥有,只求使用”成为了新潮流。
以下是分享经济的几个典型场景:
将自家的空闲车位在网络平台上登记,安装好智能共享车位锁,需要停车的司机通过网络平台获取信息,在地图导航下准确找到车位,停车结束后,费用自动结算。
在网络平台申请成为顺风车司机,每天上下班的时候,打开平台的应答系统,顺路搭载一位乘客,路上有人可以聊聊天,搭乘结束后,通过网络收取一定的费用。
外出旅游时不选择传统的酒店,而是通过网络平台预订,住进当地人家里,享受本土化生活,房主也可以赚取收入。
(1)阅读材料,描述分享经济的典型特征。
(2)一般情况下,环保主义者、出租车公司老板和不习惯上网的老年人,是否都乐于拥抱分享经济?从经济学角度说明理由。
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【题目】---What shall we do tonight then?
---- ,whatever you want.(2012 .全国Ⅱ)
A. Help yourself
B. It’s a deal
C. No problem
D. It’s up to you
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【题目】I through that bitter period without your help.
A. couldn’t have gone B. didn’t go
C. wouldn’t go D. hadn’t gone
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【题目】阅读材料,完成下列要求。
材料一 中国历次人口普查文盲率状况
材料二 中国高等学校招生人数表
时间 | 录取数 | 录取率% | 时间 | 录取数 | 录取率% | 时间 | 录取数 | 录取率% |
1949 | 21000 | 1984 | 480000 | 28.7 | 2005 | 5040000 | 58.1 | |
1952 | 66000 | 1988 | 670000 | 24.6 | 2007 | 5670000 | 50 | |
1965 | 164000 | 1998 | 1080000 | 2008 | 5900000 | 57 | ||
1977 | 270000 | 4.8 | 1999 | 1600000 | 2009 | 6290000 | ||
1978 | 402000 | 6.6 | 2001 | 2600000 | 2010 | 6570000 | ||
1979 | 284000 | 6.1 | 2003 | 3820000 | 2011 | 6750000 | 72.3 |
阅读上述材料,提取两项有关新中国教育发展的信息,并分析原因。
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【题目】阅读材料和下图,回答问题。
材料1:甲图所示地区是著名的棉花产区,但大面积种植棉花引发了生态环境问题。近年来,该地区大量种植一种根深叶茂的草,农业结构发生了一些变化,生态环境也逐渐好转。
材料2:乙图是甲图中M城的气候统计资料。
(1)甲图区域位于 洲;M城的气候特点主要为 。
(2)材料1中的“变化”主要是 业比重下降, 业比重上升。
(3)分析图示棉花种植区的不利于棉花种植的自然条件。
(4)材料1中的“生态环境问题”最有可能是 。分析其近年来生态环境逐渐好转的原因。
(5)简要分析甲图中沿海地区大量沼泽湿地分布的自然原因。
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【题目】下图所示区域内自南向北年降水量由约200 mm增至500 mm左右,沙漠地区年降水量仅50 mm左右。据此完成下列问题。
【1】图中甲地区夏季降水量可能为
A.50 mm B.20 mm
C.200 mm D.250 mm
【2】解决该区域农业用水紧缺的可行措施有
A.引湖水灌溉 B.海水淡化
C.改进灌溉技术 D.建水库调节径流
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【题目】阅读材料,完成下列要求。
材料一 霍布斯鲍姆认为经历1914—1945年的“大灾难”时期后,西方资本主义世界兴起了一股重大的改革与重组之潮,而在经济活动的全球化方面,同样也掀起了一个极为强大先进的发展。
材料二
(1)“论从史出”,“史论结合”是学习、研究历史的基本原则和方法。根据材料一和所学知识,概括霍布斯鲍姆的观点。
(2)根据材料一二和所学知识,对霍布斯鲍姆的观点加以论证。
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【题目】
John was asked to deliver a speech on the from high school.
A. experiment
B. gallery
C. impressionism
D. graduation
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