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    读“某区域模式图”,完成各题。

    1.图中所示区域的数码代号与文化景观描述连线正确的是(　　)

    A.①——梯田层层稻花香

    B.②——草原茫茫牧牛羊

    C.③——翠竹青青有人家

    D.④——山歌阵阵采茶忙

    2.关于图中各区域河流水文特征的叙述,正确的是(　　)

    A.①区河流水位季节变化小

    B.②区河流春汛长于夏汛

    C.③区河流含沙量大,有结冰期

    D.⑥区河流汛期短,径流量季节变化小

    3.关于图中各区域突出环境问题的叙述,正确的是(　　)

    A.①区常绿阔叶林破坏严重

    B.②区水土流失面积广大

    C.③区泥石流、滑坡灾害频发

    D.⑤区土壤盐渍化普遍

    4.深秋季节,一旅游者从图中某区域乘火车外出旅游。出发时落叶纷飞,满目金黄,穿越重重隧道后,蓦然树木葱郁,山清水秀。火车经过的区域是(　　)

    A.从①到②B.从②到④

    C.从③到⑤D.从⑤到⑥

    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源：2016年鲁教版高中地理创优必修3 3.3 资源的跨区域调配练习卷（解析版） 题型：双选题

    (双选)为缓解“昆明水少、滇池水脏”的问题,云南省已建成螳螂川、牛栏江调水工程,并规划建设金沙江调水工程,如下图所示。读图完成各题。

    1.“滇池水脏”与滇池水体更新周期长有关。滇池水体更新周期长的主要原因有(　　)

    A.流域面积小,汇入水量少

    B.季风气候,径流季节变化大

    C.水体总量大,进出水量小

    D.全年高温,湖水蒸发量大

    2.跨流域调水工程对滇池流域的主要影响有(　　)

    A.改变滇池流域降水总量

    B.提高滇池水体自净能力

    C.减少昆明污染物排放总量

    D.缓解昆明用水紧张状况

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    科目：高中地理 来源：2016年鲁教版高中地理创优必修3 2.1 人地关系思想的演变练习卷（解析版） 题型：选择题

    下图为“人类不同发展阶段就业结构变化图”,完成各题。

    1.符合人类社会发展先后顺序的是(　　)

    A.①④②③B.①②③④

    C.①③②④D.②①③④

    2.②阶段人地关系的特点表现为(　　)

    A.人类与地理环境建立平等友好、互惠共生的伙伴关系

    B.人类认识自然、改造自然的能力很低,只能被动地适应环境

    C.人类对自然地理环境的依赖性很大,地理环境对人类社会发展的影响也很大

    D.人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象

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    科目：高中地理 来源：2016鲁教高中地理创优必修3 1.2自然环境和人类活动的区域差异（解析版） 题型：选择题

    中国某地居民就地取材,用竹木扎制屋架,茅草覆顶,建造的传统民居远看像船底,因而被称为船形屋。根据材料完成各题。

    1.该村落最可能位于(　　)

    A.青藏高原 B.黄海沿岸

    C.海南岛山区 D.东北平原

    2.该传统民居能够反映当地的环境特点是(　　)。

    A.高寒缺氧 B.潮湿、多虫鼠

    C.多火山、地震 D.干旱缺水

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    科目：高中地理 来源：2016年鲁教版高中地理创优必修3 1.1 认识区域练习卷（解析版） 题型：选择题

    下图是我国“十二五”中规划的生态功能区(以保护林草、湿地和生物多样性等为主的区域)分布图,结合图文材料,完成各题。

    1.对下列各组生态功能区自然环境共同特点的描述,符合实际的是(　　)

    A. ab—草原广布、温差大 B. bf—地表崎岖、降水少

    C. ce—光照充足、风沙大 D. dg—气候湿润、林地多

    2.下列生态功能区中,规划目的以保护湿地、涵养水源为主的是(　　)

    A. cB. d

    C. eD. g

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    科目：高中地理 来源：2016年湘教版高中地理创优必修3 期末检测二（解析版） 题型：选择题

    下图为“3S”(RS、GPS、GIS)技术的相互关系示意图。读图,完成各题。

    1.如果①③表示反馈影像信息处理结果,②⑥表示提供影像数据的功能,④⑤表示提供定位信息功能。关于甲、乙、丙的说法正确的是(　　)

    A.甲是GIS B.乙是GIS

    C.丙是RS D.甲是GPS

    2.有关“3S”技术运用的叙述,正确的是(　　)

    A.RS可以获取人口增长的动态信息

    B.RS可以对水灾淹没区域进行动态预测分析

    C.GPS可以确定运钞车位置

    D.GIS可以获取森林火场遥感信息

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    科目：高中地理 来源：2016年湘教版高中地理创优必修3 期末检测二（解析版） 题型：选择题

    读某国工业化、城市化进程比较图,完成各题。

    1.关于该国工业化、城市化进程特点的叙述,正确的是(　　)

    ①城市化与工业化呈同步增长趋势

    ②阶段Ⅰ城市化进程速度比阶段Ⅱ快

    ③该国可能属发达国家

    ④阶段Ⅱ,工业化促进了城市化

    A.①③B.①②

    C.③④D.②④

    2.阶段Ⅲ,该国新增就业机会主要来自(　　)

    ①资金密集型产业　②技术密集型产业

    ③资源密集型产业　④现代服务业

    A.①②B.②③

    C.①④D.②④

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    科目：高中地理 来源：2016年湘教版高中地理创优必修3第三章地理信息技术应用过关检测卷（解析版） 题型：综合题

    阅读材料,完成下列各题。

    材料一:不同植物类型由于组织结构不同、季节不同、生态条件不同而具有不同的光谱特征、形态特征和环境特征,在遥感影像中可以表现出来。下图是“不同植被反射波谱曲线比较图”。

    材料二:根据高分辨率遥感影像绘制的山西省太原以南地区植被的垂直分布图。

    (1)利用高分辨率遥感影像对植被分布的调查,主要是利用了不同植被的不同　　　　特征,并由此区分　　　　　　　。

    (2)不同地物在同一光谱波段上的反射率差异越大,越容易区分。红外线波段反射率最高的植被是(　　)。

    A.桷树B.桦树

    C.松树D.草

    (3)利用遥感技术进行农作物分布的调查具有哪些方面的突出优点?

    (4)山西省太原以南地区自然植被的分布体现了自然带的　　　　规律,影响这一规律形成的主要原因是　。

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    科目：高中地理 来源：2016年湘教版高中地理创优必修3 3.4 数字地球课时训练卷（解析版） 题型：选择题

    “数字校园”是数字地球的具体利用与体现,读数字校园的应用图,完成各题。

    1.“数字校园”包括(　　)。

    ①网上学校　②网上交易　③虚拟学校　④电子商务

    A.①③B.②④

    C.①④D.②③

    2.未来借助于“数字校园”技术,有关地理课的变化说法不正确的是(　　)。

    A.不再使用地球仪,学生只要戴上显示头盔,就能看见太空中的地球

    B.对于区域的学习,利用声音识别系统,就能够得到关于行政区域范围、动植物物种分布、人口等各方面的信息

    C.课堂上不再需要老师,学生完全靠计算机自学

    D.想了解有关地区更多的信息,可以利用相关的计算机

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