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    读某地四种不同天气系统过境前后变化示意图，完成31-32题：
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    该层大气（　　）
    A、随高度增加，温度增幅变小
    B、能够大量吸收紫外线长波辐射
    C、以平流运动为主，有利于飞机高空飞行
    D、强烈的太阳辐射使大气呈电离状态

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    “坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴”，反映体现的圈层作用是（　　）
    A、①→②B、②→③
    C、③→①D、②→④

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图为水循环示意图，读图回答下列问题．
    （1）三大水循环均有的环节是
     
    和
     
    ．
    （2）目前我国正在进行的南水北调工程与
     
    （水循环环节，填字母）关系最密切．最能代表我国夏季东南风的环节是
     
    ．（填字母）．
    （3）为了更好地合理分配和利用水资源，改变水资源时间分配的人工措施是
     
    ．
    （4）古诗曰：“百川东到海，何日复西归”．从水循环的角度理解，体现了
     
    ．（海陆间循环，陆地内循环，海上内循环）

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    逆温是大气温度随高度增加而升高的现象，辐射逆温是由于地面强烈辐射冷却而形成的逆温．如图是某地某日（晴天）不同时刻近地面气温随高度变化图，读图回答9～10题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图为某地正午太阳高度角的年变化示意图，读图回答22-23题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图中实线为等压线，虚线M、N为锋线，据图回答21-22题：

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读太阳直射点移动示意图，完成13-14题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    高空气球在上升过程中经历的大气环境变化是（　　）
    ①气温一直降低　　②气温一直升高  ③空气密度减小　　④气压急剧降低．
    A、①②B、②③C、③④D、①④

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