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读太阳系模式图,分析回答:

(1)A,B两行星分别是________、________。

(2)为什么说地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星?

答案:
解析:

  答案:(1)A木星,B土星;(2)地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星主要由以下两方面决定:其一从地球宇宙环境来说,它与太阳系中其他八大行星一样,都有自己的质量、体积、平均密度和公转、自转运动,这点决定地球的普通性

  答案:

    (1)A木星,B土星;

   (2)地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星主要由以下两方面决定:其一从地球宇宙环境来说,它与太阳系中其他八大行星一样,都有自己的质量、体积、平均密度和公转、自转运动,这点决定地球的普通性。其二从地球自身环境来说,它具备了生物生存所必需的温度、大气、水等条件,所以地球上有生命。这点决定地球的特殊性。

  解析:

    地球行星的普通性,从它与其他八大行星共同具备的运动特征角度来分析(如既有自己的自转也有绕太阳的公转,同时大、小行星各行其道,互不干扰,使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中),地球行星的特殊性从地球自身条件来分析(如日地距离1.496亿千米,使地球表面的平均气温为15℃,有利于生命的生存和发展,同时地球还有生命所需的大气和液态水,因此使地球成为太阳系中推一有生命的天体)。


提示:

方法提炼:解题技巧点是从“普通”和“特殊”两方面回答第二小题

方法提炼:解题技巧点是从“普通”和“特殊”两方面回答第二小题。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:高中课程新学案 高三年级 地理 题型:069

读“太阳系模式图”,分析回答下列问题。

(1)在太阳系的行星中,距离太阳不足1.5亿千米的有________。

(2)2004年美国“勇气号”和“机遇号”相继着陆进行考察的行星是________,此次考察的主要目的是________。

(3)图中虚线是________的运行轨道;该天体上一次回归地球是在1986年,它下一次回归将在________年。

(4)对比分析一下,题目中的“太阳系模式图”与你在教材中学到的有何显著差异?原因是什么?

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“太阳系模式图”,回答下列问题。

(1)图中字母表示地球的是       (填字母),与地球距离最近一颗恒星是                 (填名称)。

(2)地球轨道内、外两侧轨道上分别运行着                      (填名称)

(3)2008年6月20日,国际天文联合会宣布,将中山大学学生“苏梅克近地天体奖”获得者叶泉志发现的161715号小行星命名为“汶川星”。以此悼念在汶川大地震中的罹难者。“汶川星”在图中            星和             星(填名称)轨道之间。

(4)试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系,将对应的关系填写在括号内。

①地球磁场………………(    )      A 地球表层存在大气层

②地球的质量和体积……(    )      B削弱宇宙射线对生命的伤害

③地球与太阳的距离……(    )      C 水经常能处于液体状态

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科目:高中地理 来源: 题型:

读太阳系模式图,完成下列要求。

(1)图中字母所代表的行星名称是:A                ,B                ,    C                ,D               

(2)属类地行星的有        (填字母)。

(3)用箭头在地球公转轨道上标出地球的公转方向。

(4)太阳系的小行星带在                (填字母)轨道之间。

(5)八大行星及小行星带绕口公转的方向具有              性,而且绕日公转轨道面儿乎在一个              上。

(6)据图分析地球存在生命的条件是                                               

                                                                              

                                                                          

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科目:高中地理 来源:2013届山东泰安宁阳二中高三上学期第一次月考地理试卷(带解析) 题型:综合题

读“太阳系模式图”,回答下列各题(14分)。

⑴用箭头在图上表示八大行星绕日运动方向。(2分)
⑵太阳系小行星带位于( )(2分)

A.水星和金星之间B.金星和地球之间
C.地球和火星之间D.火星和木星之间
⑶地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,试分析其“特殊”产生的条件。(10分)

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