学习不同尺度的区域地理,主要目的在于通过探究性学习,掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。(8分)
研究课题:学习不同尺度的区域地理。
研究结论:①阶段Ⅱ成果:深居内陆,远离海洋;降水稀少,气候干旱;三山夹两盆,风力作用大;河流稀少,冰雪孕育,山地牧场,繁花似锦,黄沙漫漫,驼铃叮当。②阶段Ⅲ成果:…
友情帮助:请你按要求与他们一起完成该课题的研究。
(1)依据研究阶段Ⅱ成果判断,请在图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称: 。
(2)请你推断地理奥赛学习小组得出阶段Ⅱ成果所必须使用的有关地图名称。(2分)
(3)依据研究思想,结合所学地理知识,帮助该小组完成研究阶段Ⅲ结果。(5分)
优势:
不足:
发展方向:
发展过程中要注意:
科目:高中地理 来源:山西省朔州市李林中学2009-2010学年高二第一学期期中考试理科地理试题 题型:069
学习不同尺度的区域地理,主要目的在于通过探究性学习,掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。
研究课题:学习不同尺度的区域地理。
研究结论:①阶段Ⅱ成果:深居内陆,远离海洋;降水稀少,气候干旱;三山夹两盆,风力作用大;河流稀少,冰雪孕育,山地牧场,繁花似锦,黄沙漫漫,驼铃叮当。
②阶段Ⅲ成果:…
友情帮助:请你按要求与他们一起完成该课题的研究。
(1)依据研究阶段Ⅱ成果判断,请在图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称。
(2)请你推断地理奥赛学习小组得出阶段Ⅱ成果所必须使用的有关地图名称。
(3)依据研究思想,结合所学地理知识,帮助该小组完成研究阶段Ⅲ结果。
优势:__________________________
不足:__________________________
发展方向:______________________
发展过程中要注意:______________
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科目:高中地理 来源:山西省太谷中学、长治一中、晋城一中2009-2010学年高二期中联考地理理科试题 题型:069
学习不同尺度的区域地理,主要目的在于通过探究性学习,掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。
研究课题:学习不同尺度的区域地理。
研究结论:①阶段Ⅱ成果:深居内陆,远离海洋;降水稀少,气候干旱;三山夹两盆,风力作用大;河流稀少,冰雪孕育,山地牧场,繁花似锦,黄沙漫漫,驼铃叮当。
②阶段Ⅲ成果:…
友情帮助:请你按要求与他们一起完成该课题的研究。
(1)依据研究阶段Ⅱ成果判断,请在下图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称:________。
(2)请你推断地理奥赛学习小组得出阶段Ⅱ成果所必须使用的有关地图名称。
(3)依据研究思想,结合所学地理知识,帮助该小组完成研究阶段Ⅲ结果。
优势:__________________________
不足:__________________________
发展方向:______________________
发展过程中要注意:______________
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科目:高中地理 来源:高中课程新学案 高三年级 地理 题型:069
学习不同尺度的区域地理,主要目的在于通过探究性学习,掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。
研究课程:学习不同尺度的区域地理
研究思路:
研究结论:
阶段Ⅱ成果:深居内陆,远离海洋;降水稀少,气候干旱;三山夹两盆,风力作用大;河流稀少,冰雪孕育;山地牧场,繁花似锦;黄沙漫漫,驼铃叮当。
阶段Ⅲ成果:……
友情帮助:请你按要求与他们一起完成该课题的研究。
(1)依据研究阶段Ⅱ成果,请在图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称,并写出它属于哪种尺度的区域?
(2)请你推断奥赛地理学习小组得出阶段Ⅱ成果所必需使用的有关地图名称。
(3)依据研究思路,结合所学地理知识,帮助该小组完成研究阶段Ⅲ成果。
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科目:高中地理 来源: 题型:
下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。
案例
研究课题:学习不同尺度的区域地理。
研究思路:
研究结论:
阶段Ⅱ研究成果:深居内陆,远离海洋;降水稀少,气候干旱;三山夹两盆,风力作用大;河流冰雪孕育;山地牧场,繁花似锦;黄沙漫漫,驼铃叮当;万古荒原,油气蕴藏。
阶段Ⅲ研究成果:……
友情帮助:请你按要求与他们一起完成该课题的研究。
(1)依据阶段Ⅱ研究成果,请在图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称,并写出它属于哪种尺度的区域。
(2)请你推断该地理奥赛小组得出阶段Ⅱ研究成果所必须使用的有关地图。
(3)依据研究思路,结合所学地理知识,帮助该小组完成阶段Ⅲ研究成果。
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