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图中箭头表示空气运动方向,读图回答下列问题。

小题1:若该图为南半球三圈环流的一部分,且甲地纬度较乙地低,则
A.该环流是高纬环流B.该环流是低纬环流
C.甲、乙之间近地面风向为西北风D.甲、乙之间近地面风向为西南风
小题2:若甲、乙分别为北半球的陆地和海洋,则此季节  
A.全球陆地等温线向高纬凸出B.亚洲高压处于强盛时期
C.亚热带大陆西岸干热少雨D.我国山区泥石流、滑坡频发

小题1:C
小题2:B

试题分析:
小题1:因甲纬度低于乙地,甲地是下沉气流,所以应是副热带高气压带,乙地是上升气流,可判断是副极地低气压带,那么甲乙之间近地面应为南半球的西风带,其风向是西北风;该环流是中纬度环流。故选C。
小题2:图中甲地近地面的气流流向乙地,表明近地面陆地的气压是高压,海洋是低压,则此季节为冬季,亚洲高压处于强盛时期;因北半球陆地气温低,其等温线向低纬凸出;亚热带大陆西岸是地中海气候,北半球冬季温暖多雨;因冬季降水少,我国山区泥石流很少发生。故选B。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图中各点的大气运动和气压状况,叙述正确的是   (    )

A.A点上空的空气运动方向向下
B.B点气压大于D点的气压
C.近地面大气由A点流向C点 
D.A、B、C、D四个点中C的气压最高

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图表示某一高度上的气压分布状况,A、B为等压线,PA>PB,读图回答下列各题。

小题1:若此地在南半球,则C点的风向可能为
A.西南风、南风B.东南风、南风
C.西北风、北风D.东北风、北风
小题2:若此地位于高空,则C点的风向可能为
A.西风、南风B.北风、南风
C.东风、北风D.东风、西风

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图为某一等高面。M.N为等压线,其气压值分别为PM.PN,M.N之间的气压梯度相同。①~⑧是只考虑水平受力,不计空气垂直运动时,O点空气运动的可能方向。回答下列各题.

小题1:若此图表示北半球,PM>PN,则O点风向为(  )
A.④⑥B.③④C.⑥⑦D.③⑦
小题2:若此图表示高空等高面,PM<PN,则O点风向为(  )
A.①⑤B.③⑦C.②⑧D.②⑦
小题3:近地面,空气做水平运动时,所受摩擦力与地转偏向力的合力方向(  )
A.与空气运动方向成 180°角
B.与空气运动方向的夹角不会大于90°角
C.与气压梯度力方向成90°角
D.与气压梯度力方向成180°角

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图为某城市附近地区大气的水平运动俯视示意图。据此回答小 题。

小题1:该地区大气运动系统属于
A.三圈环流B.季风环流
C.热力环流D.反气旋
小题2:a、b、c、d四地中,适宜布局钢铁厂的是
A.aB.bC.cD.d

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

某学校地理兴趣小组设计并进行了如下实验,据此回答下列问题。

小题1:该实验的主要目的是测试
A.温室效应B.热力环流  C.海陆热力差异 D.风的形成
小题2:下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

形成三圈环流的因素之一是 (  )
A.海陆热力性质的差异B.台风与寒潮
C.地转偏向力D.气压带和风带的季节移动

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。完成下列问题。
小题1:图2显示的是某一自然地理现象的循环过程,该过程为
A.海陆间循环B.海上内循环C.夏季风环流D.冬季风环流
小题2:图3中的阴影部分代表大陆,另一部分代表海洋,图中等值线表示
A.南半球7月等温线B.南半球1月等温线
C.北半球7月等温线D.北半球1月等温线
小题3:某校地理兴趣小组做了如下实验:取两个相同的玻璃箱(如下图),在甲玻璃箱底部放层土,同时将两个玻璃箱放在阳光下照射,15分钟后测量玻璃箱里的气温,测量结果显示两个玻璃箱内气温相差2℃,则下列说法正确的是
A.气温甲大于乙,因为甲的底面辐射比乙强
B.气温甲大于乙,因为甲的大气逆辐射比乙强
C.气温乙大于甲,因为乙的底面反射比甲强
D.气温乙大于甲,因为甲底层土壤的热容量比空气小

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列四图中,箭头显示为南半球风向偏转正确的一项是

A                    B               C                 D

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