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    东京时间2008年6月14日8：43，日本东北地区发生里氏7.2级地震，震源位于地下15km处．日本气象厅此次在部分区域采用“紧急地震速报”系统，为各地居民赢得了数秒不等的避震时间，从而大大减轻了地震灾害带来的损失．如图实线为地震波速度随深度的变化图．回答41～42题．
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    当晨昏线处在CD位置时，下列说法正确的是（　　）
    A、赤道上昼夜平分
    B、北半球各地昼长达最大值
    C、南半球各地正午太阳高度达最大值
    D、北极圈以内出现极昼

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    风形成的直接原因是（　　）
    A、水平气压梯度力
    B、垂直气压梯度力
    C、地转偏向力
    D、海陆的热力差异

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图1是从极点看到的光照图，阴影部分代表夜半球．根据图示回答下列问题．

    （1）图示所示日期为
     
    ．
    （2）此时正午太阳高度达一年中最大值的范围为
     
    ．
    （3）写出此刻太阳直射点坐标：
     
    ．
    （4）图中A、B、C、D四点中，白昼最长的是
     
    点．A点的日出时间为
     
    点．
    （5）一年中，正午太阳高度角能达到90°的是
     
    点．
    （6）B点在A点的
     
    方向．
    （7）在图2中画出上图所示日期的晨昏线的侧视图（注意：1．需要画出至少三条平行的带有箭头的太阳光线；2．将黑夜部分涂黑；3．在图中注明晨线或者昏线（只注明其中的一个要素：“晨线”或者“昏线”）注明太阳直射点所在的经度）

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    自然地理环境各要素通过各类循环过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体．读图回答1～3题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图中外圆表示纬线圈，N为北极点．读图回答45-46题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    将一盏灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动，读图回答11～14题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    该实验能够演示的地理现象是（　　）
    A、昼夜长短的变化
    B、四季的更替
    C、运动物体偏向
    D、地方时差异

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图是黄道面与赤道平面的交角图，读图回答：假设图中α为90°，不可能出现的现象是（　　）
    A、太阳终年直射赤道
    B、全球全年无四季变化
    C、高纬度仍有极昼极夜现象
    D、原平正午太阳高度角不发生变化

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