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读图“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的)图”,回答问题.某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8000、6000、4500、10000,则该地的环境承载力取决于(  )
A、耕地B、森林C、淡水D、矿产
考点:环境承载力与人口合理容量的区别
专题:
分析:一个国家或地区的环境人口容量,是在可预见到的时期内,利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件,在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下,该国家或地区所能持续供养的人口数量.图示资源是制约当地环境人口容量的首要因素,而一地的环境人口容量,由当地最短缺的资源决定.
解答: 解:A、根据上面的分析和图示信息可知:耕地不是最短的资源,故不符合题意;
B、根据刚才的分析可知:森林资源不是最少的资源,故不符合题意;
C、根据刚才的分析可知:淡水资源是最少的资源,因此它是决定这个地区环境承载力的最主要因素,故正确;
D、根据上面的分析,本地区矿产资源丰富,不是制约环境承载力的因素,故不符合题意.
故选:C.
点评:本题重点考查了学生对于环境承载力的理解,解题的关键就是学生一定要结合地图和概念进行综合分析,难度较低.属于基础考查.
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

水稻种植业、商品谷物农业分别集中在(  )
A、低纬度季风区;中纬度沿海地区
B、热带和亚热带季风区;温带沿海地区
C、低纬度大陆东岸地区;中纬度大陆西岸地区
D、热带和亚热带季风区;温带大陆性气候区及温带季风区

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科目:高中地理 来源: 题型:

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,此时的降水与哪种天气系统有关(  )
A、慢行冷锋B、冷锋
C、暖锋D、准静止锋

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列因素中,与环境人口容量成反相关的是(  )
A、资源数量
B、科技发展水平
C、消费水平
D、人类社会发展阶段

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科目:高中地理 来源: 题型:

有关环境人口容量的叙述,正确的是(  )
A、科技发展水平是制约环境人口容量的首要因素,所以发达国家的环境人口容量大
B、我国环境人口容量为16亿左右,所以目前我国的耕地和淡水资源人均占有量较高
C、不论是以悲观或乐观的观点来评估我国环境人口容量,人口与环境矛盾都十分突出
D、由于科技发展和消费水平的不断变化,环境人口容量不能定量地评估,只能定性说明

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科目:高中地理 来源: 题型:

我国西藏人口密度每平方千米小于2人,长江三角洲每平方千米则大于500人,关于两地的环境承载力的叙述,正确的是(  )
A、影响两地环境承载力的首要因素是科技
B、长江三角洲人口密度较大的主要原因是经济较发达
C、两地环境承载力都已达到极限
D、两地人口数都远远低于环境承载力,都存在资源开发不足现象

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科目:高中地理 来源: 题型:

影响人口合理容量最重要的因素是(  )
A、自然环境和资源的优劣
B、地域的开放程度
C、科技水平
D、社会经济发展水平

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科目:高中地理 来源: 题型:

读我国2009年11月15日地面天气形势图(图,单位:百帕),回答下列问题.

(1)此时,M地受
 
 气压控制,其天气状况是
 
 

(2)据图分析11月13日前后,P点有
 
锋面过境;其15日时的天气状况是
 
 

(3)图中N点风向是
 
.此时,N地与P相比,风力较大的是
 

(4)此季节北京容易出现的灾害性天气有
 
选择填空).
A.台风    B.寒潮   C.暴雨    D.雾霾.

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列省区中人口密度最大的是(  )
A、青海B、云南C、山东D、甘肃

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