练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中地理 > 题目详情

    “生物入侵”是指某个地区的外来生物物种打破了当地生态系统的稳定性。例如桉树原生长地是澳大利亚东部沿海和东南部地区，具有良好的生态效益，但是在引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题：引种地区的地下水位严重下降，桉树林及其附近的草木大量枯死……分析材料，据此回答以上案例，能够给予我们的启示是

    ①地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的

    ②引进外来物种，需要考虑地域环境的差异性

    ③某一要素的变化可能导致其他某个要素的变化，但不会引起整个环境的改变

    ④引进外来物种，必然造成当地生态环境的破坏

    A．①②             B．②④             C．②③             D．③④

    A
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中地理 来源：2011-2012学年江西省白鹭洲中学高二下学期第三次月考地理试卷（带解析） 题型：单选题

    “生物入侵”是指某个地区的外来生物物种打破了当地生态系统的稳定性。例如桉树原生长地是澳大利亚东部沿海和东南部地区，具有良好的生态效益，但是在引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题：引种地区的地下水位严重下降，桉树林及其附近的草木大量枯死……分析材料，据此回答问题。
    【小题1】桉树在澳大利亚和云贵高原生长的自然条件，最主要的不同在于(    )

    A．澳大利亚降水多，而云贵高原降水少
    B．澳大利亚地势低，而云贵高原地势高
    C．澳大利亚东部沿海地区地下水丰富，云贵高原是喀斯特地貌，地下水储存条件不利
    D．澳大利亚光照条件好，，而云贵高原光照条件不好
    【小题2】以上案例，能够给予我们的启示是(     )
    ①地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的
    ②引进外来物种，需要考虑地域环境的差异性
    ③某一要素的变化可能导致其他某个要素的变化，但不会引起整个环境的改变
    ④引进外来物种，必然造成当地生态环境的破坏
    A．①②B．②④C．②③D．③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中地理 来源：2013届江西省高二下学期第三次月考地理试卷（解析版） 题型：选择题

    “生物入侵”是指某个地区的外来生物物种打破了当地生态系统的稳定性。例如桉树原生长地是澳大利亚东部沿海和东南部地区，具有良好的生态效益，但是在引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题：引种地区的地下水位严重下降，桉树林及其附近的草木大量枯死……分析材料，据此回答问题。

    1.桉树在澳大利亚和云贵高原生长的自然条件，最主要的不同在于(    )

    A．澳大利亚降水多，而云贵高原降水少

    B．澳大利亚地势低，而云贵高原地势高

    C．澳大利亚东部沿海地区地下水丰富，云贵高原是喀斯特地貌，地下水储存条件不利

    D．澳大利亚光照条件好，，而云贵高原光照条件不好

    2.以上案例，能够给予我们的启示是(     )

    ①地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的

    ②引进外来物种，需要考虑地域环境的差异性

    ③某一要素的变化可能导致其他某个要素的变化，但不会引起整个环境的改变

    ④引进外来物种，必然造成当地生态环境的破坏

    A．①②             B．②④             C．②③             D．③④

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中地理 来源：2011年浙江省高二下学期期中考试地理卷 题型：选择题

    “生物入侵”是指某个地区的外来生物物种打破了当地生态系统的稳定性。例如桉树原生长地是澳大利亚东部沿海和东南部地区，具有良好的生态效益，但是在引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题：引种地区的地下水位严重下降，桉树林及其附近的草木大量枯死……分析材料，据此回答下题。

    桉树在澳大利亚和云贵高原生长的自然条件，最主要的不同在于

    A．澳大利亚降水多，而云贵高原降水少

    B．澳大利亚地势低，而云贵高原地势高

    C．澳大利亚东部沿海地区地下水丰富，云贵高原是喀斯特地貌，地下水储存条件不利

    D．澳大利亚光照条件好，，而云贵高原光照条件不好

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中地理 来源： 题型：单选题

    “生物入侵”是指某个地区的外来生物物种打破了当地生态系统的稳定性。例如桉树原生长地是澳大利亚东部沿海和东南部地区，具有良好的生态效益，但是在引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题：引种地区的地下水位严重下降，桉树林及其附近的草木大量枯死……分析材料，能够给予我们的启示是
    ①地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的
    ②引进外来物种，需要考虑地域环境的差异性
    ③某一要素的变化可能导致其他某个要素的变化，但不会引起整个环境的改变
    ④引进外来物种，必然造成当地生态环境的破坏


    1. A.
      ①②
    2. B.
      ②④
    3. C.
      ②③
    4. D.
      ③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中地理 来源： 题型：

     “生物入侵”是指某个地区的外来生物物种打破了当地生态系统的稳定性。例如桉树原生长地是澳大利亚东部沿海和东南部地区，具有良好的生态效益，但是在引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题：引种地区的地下水位严重下降，桉树林及其附近的草木大量枯死……分析材料，据此回答17～18题。

    17、桉树在澳大利亚和云贵高原生长的自然条件，最主要的不同在于(     )

    A．澳大利亚降水多，而云贵高原降水少  B．澳大利亚地势低，而云贵高原地势高

    C．澳大利亚东部沿海地区地下水丰富，云贵高原是喀斯特地貌，地下水储存条件不利

    D．澳大利亚光照条件好，，而云贵高原光照条件不好

    18、以上案例，能够给予我们的启示是(     )

    ①地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的

    ②引进外来物种，需要考虑地域环境的差异性

    ③某一要素的变化可能导致其他某个要素的变化，但不会引起整个环境的改变

    ④引进外来物种，必然造成当地生态环境的破坏

    A．①②             B．②④             C．②③             D．③④

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案