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    形成风的直接原因是（　　）
    A、水平气压梯度力
    B、陆地与海洋的差异
    C、地势地形的差异
    D、地球表面受热不均
    考点：大气运动的原因和风的受力分析
    专题：
    分析：主要考查了形成风的直接原因，地表受热不均，导致同一水平面上产生了气压差异，单位距离间的气压差叫做气压梯度．水平面上存在的气压梯度，产生了水平气压梯度力，它促使大气由高气压区流向低气压区，从而形成了风．水平气压梯度力是形成风的直接原因．
    解答： 解：水平气压梯度力使气流由高气压流向低气压并垂直于等压线，从而形成了风，水平气压梯度力是形成风的直接原因．
    故选：A．
    点评：本题难度适中，属于知识性试题，解题的关键是掌握形成风的直接原因．
    练习册系列答案
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    读长江中游某地连续六天的天气情况统计图，分析回答1～2题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    在图示时段内（　　）
    A、图示时段气温日较差先增大后减小
    B、图示时段该城市受气旋系统控制
    C、4～5日气压可能先下降后上升
    D、4～5日该城市可能有冷锋过境

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下列关于气象资料中三日天气的解说正确的是（　　）
    A、31日气压较高，主要是因为受暖空气影响
    B、1日白天气温较低，主要是因为大气削弱作用强并且受冷空气影响大
    C、1日风力较大，主要是因为副热带高压势力强
    D、2日夜间气温低，主要是因为地面辐射弱

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    此日过后2个月内（　　）
    A、正午旗杆影长越来越长
    B、正午旗杆影长越来越短
    C、一天中影子的移动角速度越来越慢
    D、一天中影子的移动角速度越来越快

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读某地实际大气中的风向图（如图所示），分析回答：

    （1）图中箭头表示的含义是：①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ，④
     
    ．
    （2）①与等压线的关系是
     
    ，其方向
     
    ．
    （3）若无④，只受①、③影响，则②与等压线的关系是
     
    ．此时，①与③的关系是
     
    ．
    （4）实际大气中，②与等压线的关系是
     
    ．此图表示的地区在
     
    （南或北）半球，理由是
     
    ．
    （5）图中M、N两地相比，风力较大的是
     
    地，原因是
     
    ．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图是东亚和南亚地区某时期季风示意图，读图完成28-30题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读图，完成5～7题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    南半球对应图中③处的盛行风向是（　　）
    A、东北风B、西北风
    C、东南风D、西南风

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