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    读人口再生产类型转变示意图，目前，世界人口再生产类型属于：

    　 A、（1）阶段　　 B、（2）阶段 　　C、（3）阶段　　　　 D、（4）阶段

     

    C

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    科目：高中地理 来源：2011-2012学年广东中山五校联考高一下学期中段考试地理（文）试卷（带解析） 题型：单选题

    读人口再生产类型转变示意图，分析回答题。

    【小题1】人口再生产类型转变的根本原因是

    A．自然环境状况改善的结果B．人类社会生产力水平的提高
    C．出生率明显降低造成的D．两次社会大分工及现代科学技术的进步
    【小题2】目前，世界人口再生产类型属于
    A．（1）阶段B．（2）阶段C．（3）阶段D．（4）阶段
    【小题3】第（4）种人口再生产类型，其死亡率又略有上升的原因是：
    A．频繁的战争，医疗卫生条件差B．人口的老龄化
    C．出生率的下降D．生活质量的下降

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    科目：高中地理 来源：2012-2013学年福建省霞浦一中高一下学期第一次月考地理试卷（带解析） 题型：综合题

    读“人口再生产类型转变示意图”，回答下列问题：（12分）

    ⑴图中可以看出，在人口增长模式的变化中，首先开始转变的            ，这种转变是和人类社会生产力逐步提高相适应的。(2分)
    ⑵图中斜线部分表示人口                         ，这项指标在图中处于较低增长阶段的是     （填字母）(4分)
    ⑶我国人口增长模式是                      。这一阶段人口再生产的特点是______                                               这一阶段主要是因为我们长期坚持                  工作取得的。 (6分)

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    科目：高中地理 来源：2010—2011学年西藏拉萨中学高二第一次月考地理卷 题型：综合题

    读人口再生产类型转变示意图和部分国家人口出生率、死亡率和自然增长率表，回答有关问题。（14分）

    国家
    		出生率（%）
    		死亡率（%）
    		自然增长率（%）
    韩国
    		1.0
    		0.6
    		0.4
    尼加拉瓜
    		3.7
    		0.6
    		3.1
    中国
    		1.24
    		0.65
    		0.59
     
    （1）C阶段人口再生产的特点是：         ，          ，           ，属人口再生产类型的“        型”阶段。
    （2）对照表中数据，尼加拉瓜、中国分别处于图中的    、    （填写字母）阶段，就人口再生产类型而言，韩国是典型的        型，其特点是           、             、             ；我国由于大力开展             （2分）工作，人口增长速度转变较       ，目前人口再生产类型已属于“________”型。

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    科目：高中地理 来源：2014届陕西省高一下学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：综合题

    (9分)读“人口再生产类型转变示意图”，回答下列问题。

    (1)图中斜线部分表示_____________，计算方法是_____________。

    (2)图中处于人口再生产“高低高”模式阶段的是_________(填字母)。目前按经济发展水平，_____________国家或地区从总体上看应属于该类型。

    (3)图中人口死亡率不断下降的是_________(填字母)。

    (4)图中人口年龄结构呈老年型，世代更替缓慢的是_____________阶段(填字母)。

    (5)我国人口再生产类型已处于图中_________阶段向_________阶段(填字母)转变的过程。这种转变主要是因为我国大力开展_________工作而取得的。

     

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    科目：高中地理 来源：2010年福建八县一中高一下学期期末考试地理卷 题型：选择题

    读“人口再生产类型转变示意图”,回答1-3题：

    1.从图中可以看出，在人口数量增长变化过程中，首先开始转变的是：

    A．自然增长率   B．出生率             C．死亡率         D．生育率

    2.下列国家中，人口再生产类型处于图中（2）阶段的是        

    A．澳大利亚　   B．韩国　　           C．日本         D．尼日利亚

    3.图中表现有老龄化趋向的阶段是

    A．（2）              B．（3）　      C．（4）        D．（5）

     

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