阅读“PPE怪圈” ：“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系，如右下图。据此回答66~67题：
66．下列国家中目前基本存在“PPE怪圈”的是：
A．英国 B．印度 C．加拿大 D．巴西
67．这类型的国家面临的问题是：
A．大量的人口迁出导致人才流失
B．人口增长过快，不用实施计划生育
C．普遍面临的人口与发展的双重压力
D．为了发展经济摆脱贫困可以走“先污染后治理的道路”
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AC
名校课堂系列答案科目：高中地理 来源： 题型：阅读理解
阅读“PPE怪圈”的材料，完成下列问题：
“PPE怪圈”是指贫困（Poverty）、人口
（Population）和环境（Environment）之间
形成的一种互为因果的关系，更准确地说，
是指“生活贫困－人口增长－环境退化”的
恶性循环。由于“PPE怪圈”在发展中国家尤
其是贫困地区普遍存在，所以常被用作解释
贫困地区贫困机制的一种理论模式。
（1）从④线索入手，简述“PPE怪圈”的基本动因。
（2）从③⑤线索入手，简述贫困与环境的互动关系。
（3）从人口自然增长模式、生产力水平和劳动力数量、教育与个体素质、社会保障与防病养老等方面入手，简述①线索成立的原因。
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科目：高中地理 来源：2011-2012学年辽宁省五校协作体高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题
阅读“PPE怪圈” 材料：“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系图（图6）。完成问题。
【小题1】在图7中，a、b、c、d四点代表的人口增长状况最有可能产生“PPE怪圈”的是（ ）
| A．a | B．b | C．c | D．d |
| A．中国 | B．印度 | C．加拿大 | D．巴西 |
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科目：高中地理 来源：镇江市2010届高三第一次调研测试 题型：综合题
阅读“PPE怪圈”材料，回答问题：
“PPE怪圈”（图13）是指贫困（Poverty）、人口（Population）和环境（Environment）之间形成的一种互为因果的关系。确切地说，是指“贫困——人口增长——环境恶化”的恶性循环。由于PPE怪圈在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性，因而被视为贫困地区贫困问题产生机制的一种理论模式。
（1）在①④、②③、⑤三组因果关系中，产生“PPE怪圈”的基本原因是＿＿＿＿组因果关系，原因是什么？
（2）从人口自然增长模式、生产力水平与劳动力数量、教育与个人素质、社会保障与防病养老等方面，简述②线索成立的原因。
（3）请简要说明如何走出“PPE怪圈”。
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科目：高中地理 来源：2013届山西省高二下学期第一次月考地理试卷（解析版） 题型：综合题
（16分）阅读“PPE怪圈”的材料，完成问题：
“PPE怪圈”（“贫困－人口－环境”怪圈）是指贫困（Poverty）、人口（Population）和环境（Environment）之间形成的一种互为因果的关系，更准确地说，是指“生活贫困－人口增长－环境退化”的恶性循环。由于“PPE怪圈”在发展中国家尤其是贫困地区普遍存在，所以常被用作解释贫困地区贫困机制的一种理论模式。
（1）从④线索入手，简述“PPE怪圈”的基本动因。
（2）从③⑤线索入手，简述贫困与环境的互动关系。
（3）从人口自然增长模式、生产力水平和劳动力数量、教育与个体素质、社会保障与防病养老等方面入手，简述①线索成立的原因。
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科目：高中地理 来源：2013届浙江省宁波市高一上学期期末考试地理卷 题型：选择题
阅读“PPE怪圈” 材料（甲）：“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系，完成下列各题。
1.在图7乙中a、b、c、d四点代表的人口增长状况，最有可能产生“PPE怪圈”的是
A.a B.b C.c D.d
2.下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是
A.索马里 B.孟加拉 C.日本 D.阿富汗
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