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下图示意某热力环流中,两地在垂直高度上的气压分布。回答下列问题。

1.该热力环流的大气运动方向是

2.在图示高度范围内,能正确表示两地之间的水平气压梯度力F(只考虑大小)的是

练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:2016届陕西省高三上学期第四次质量检测地理试卷(解析版) 题型:选择题

厄尔尼诺的表象是太平洋特定区域海洋温度显著偏高,我国一般采用NinoZ海温的距平指数(较常年偏高或偏低的程度)作为判定厄尔尼诺的依据。此次厄尔尼诺自去年5月开始,可能会持续到明年初,成为持续时间最长的一次厄尔尼诺事件。阅读图文资料完成下列问题。

正常年份与厄尔尼诺年赤道地区环流形式对比图

1.从图可以看出

A.正常年份太平洋东部海区气温较高

B.正常年份亚欧大陆西岸海区气温较低

C.厄尔尼诺年太平洋西部海区气流下沉

D.厄尔尼诺年美洲东部海区气流上升

2.本次厄尔尼诺可能造成

A.巴西雨林砍伐量增加 B.世界铜矿石价格上涨

C.东南亚国家严重洪涝 D.世界稻米产量增加

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科目:高中地理 来源:2015-2016学年安徽安庆第一中学高一上期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

7~8亿年前,如今的新疆南部地区是一片汪洋大海。山玉是海洋时期白云石大理岩遇岩浆热液作用而形成的。读和田河中上游流域图,完成下列问题。

1.从岩石成因看,山玉属于( )

A.岩浆岩 B.沉积岩 C.变质岩 D.玄武岩

2.子玉是由山玉“天琢”而成,与“天琢”有关的地质作用是( )

A.流水作用 B.风力作用 C.岩浆作用 D.冰川作用

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科目:高中地理 来源:2016届吉林省高三上第一次摸底考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

我国某中学研究性学习小组,用测量“立杆影子长度”的方法观察当地太阳高度的变化规律。OP为标杆,A、B、E、F四点为日出、日落的时刻的杆影方位。OC、OD分别为先后观测的两天同时刻杆影,观测日期相隔一个月。在测到OC、OD时, 北京时间是11时30分。回答下列问题。

1.观测OC、OD当天所属月份分别是

A. 6月、7月 B. 12月、1月

C. 4月、5月 D. 11月、12月

2.该地自然环境特点是

A. 高原地形, 草原辽阔 B. 树木常绿,物种丰富

C. 季风气侯, 冬寒夏热 D. 河流水丰, 四季无冰

3.在观测的这段时期

A. 珠穆朗玛峰雪线逐渐上移

B. 影响欧洲西部的盛行西风不断增强

C. 澳大利亚大陆西南部沿海地区锋面、气旋活动频繁多阴雨天

D. 拉普拉塔河水浅流缓,局部河滩裸露

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科目:高中地理 来源:2016届吉林省高三上第一次摸底考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

下图为30°N附近海平面某月气压示意图(单位:hPa)。回答下列问题。

1.图中反映季节与下列叙述相吻合的是

A.华北农民忙于种植小麦

B.天山牧民在山麓牧场放牧

C.澳大利亚北部盛行东南风

D.松花江迎来一年中首次汛期

2.甲、乙两地自然景观差异明显的主要原因是

A.海陆位置 B.太阳辐射

C.地形地势 D.大气环流

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科目:高中地理 来源:2016届福建三明第一中学高三上学期第二次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

图甲中的湖泊是世界上海拔最高的大型淡水湖,风景秀丽,为著名旅游胜地。回答下列问题。

1.该湖泊水位最高的月份是

A.1 月       B.4 月

C.7 月       D.10 月

2.图乙为一游客1月某日在湖边拍摄的日落照片,该游客所在的位置最可能是

A.甲处       B.乙处

C.丙处       D.丁处

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科目:高中地理 来源:2016届福建三明第一中学高三上学期第二次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

粮食供需差指某区域粮食需求量减去该地区的粮食生产总量。读“广东省粮食供需差变化图(单位:万吨)”,回答下列问题。

1.图中表明1994—2009年间

A.广东各地粮食一直短缺

B.东翼缺粮最为严重

C.珠三角粮食供需差变化最大

D.广东省粮食供需差持续上升

2.与珠三角粮食供需差变化的相关度最小的是

A.人口迁入导致人口数量增多

B.城市化大量占用耕地

C.农业结构调整

D.居民食物构成的变化

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科目:高中地理 来源:2015-2016学年云南昆明第三中学高一上期末考试地理试卷(解析版) 题型:双选题

双选题,不选、多选、错选不得分。

读下图,关于abc三地的叙述正确的是

A.三地的角速度、线速度相同

B.三地的角速度相同、线速度不同

C. c地的角速度、线速度最大

D.三地线速度的大小关系是:a<b<c

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科目:高中地理 来源:2015-2016学年山东济南第一中学高一上期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

从赤道向较高纬度地区,针叶林带在山地分布的海拔高度

A.逐渐升高 B.保持不变

C.逐渐降低 D.变化无序

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