阅读材料及“中哈石油管道建设示意图”，回答问题。
1.中哈输油管线经过地区主要的生态问题是( )
A．水土流失B．土壤次生盐碱化
C．土地荒漠化D．气候变暖
2.哈萨克斯坦石油最丰富的地区在( )
A．里海沿岸B．巴尔喀什湖附近
C．额尔齐斯河沿岸D．北部丘陵
科目：高中地理 来源：2016-2017学年江西新余市高二上入学考试地理卷（解析版） 题型：选择题
下图为东亚部分地区某日等压线分布图（单位：hPa）。读图，回答下列各题。
1.有可能出现降水的地方是
A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．乙、戊
2.若甲处天气系统逐渐增强并向北移动，下列现象最可能出现的是
A．地中海沿岸温和多雨 B．南亚将进入干旱季节
C．江淮地区进入梅雨季节 D．塔里木河进入枯水期
查看答案和解析>>
科目：高中地理 来源：2017届宁夏高三上学期第一次月考文综地理试卷（解析版） 题型：选择题
图表示我国某地某日测试记录的到达地面的太阳辐射日变化。完成下列各题。
1.该日日期及天气状况可能是
A．3月12日 晴朗 B．6月20日 多云
C．3月22日 多云 D．6月5日 晴朗
2. 该地可能位于
A．南沙群岛 B．大兴安岭 C．祁连山地 D．帕米尔高原
查看答案和解析>>
科目：高中地理 来源：高中 中国地理 西北地区与青藏地区课时作业（解析版） 题型：选择题
读某区域图，回答问题。
1.甲地区发展农业生产的有利条件主要是( )
A．全年高温，干湿季分明
B．土层深厚，土壤肥沃
C．多地下水和冰雪融水
D．光照虽弱但日照时间长
2.丙地区与乙地区相比，其发展农业的不利条件主要是( )
A．灌溉条件较差B．日照时间太长
C．气温较低D．土壤盐碱化严重
查看答案和解析>>
科目：高中地理 来源：高中 世界地理 东亚-日本 中亚课时作业（解析版） 题型：选择题
读“日本日平均气温≥10℃的日数分布图(图中数字单位：日)”，回答问题。
1.
A. 地形差异 B. 纬度不同
C. 土壤成分 D. 降水多少
2.
A. 位于太平洋板块之上，地壳极不稳定
B. 位于亚欧板块与太平洋板块的张裂地带，地下岩浆活动频繁
C. 日本群岛属于火山岛，火山频繁爆发，诱发频繁地震
D. 位于环太平洋火山、地震带上，地壳活动比较活跃
查看答案和解析>>
科目：高中地理 来源：2015-2016学年重庆市高一下学期期中试卷地理卷（解析版） 题型：选择题
下图为天气系统示意图，回答下列问题。
1.对图中所示天气系统的判断，正确的是 （ ）
A. 北半球气旋 B. 南半球气旋
C. 北半球反气旋 D. 南半球反气旋
2.若该天气系统控制我国大部分地区时，长江中下游地区可能出现 （ ）
A. 梅雨天气 B. 伏旱天气 C. 出现台风 D. 寒冷天气
查看答案和解析>>
科目：高中地理 来源：2015-2016学年江西省高一下学期期中考试地理卷（解析版） 题型：选择题
珠江三角洲某中心城市周边的农民竞相在自家的宅基地建起了“握手楼”，据此完成下列问题。
1.农民建“握手楼”的直接目的是 ( )
A．吸引外来人口定居 B．吸引城市周末度假
C．增加自住房面积 D．出租房屋增加收入
2.“握手楼”的修建反映该中心城市( )
A．居住人口减少 B．城市房价昂贵 C．人居环境恶化 D．城区不断扩大
查看答案和解析>>
科目：高中地理 来源：2015-2016学年江苏省连云港市高二下期期末考试地理卷（解析版） 题型：选择题
下图为部分海域年平均逐日从海洋输入大气的总热量分布图(单位：0.484w/m2)。读图，回答问题。
1.北太平洋0°～40°N范围内大洋向大气输入热量的分布特点是
A.从副热带海区向南、北递减B.从北美洲西海岸向西、北和南递增
C.最大值分布在40°N附近D.远洋比近海海区输入大气热量多
2.造成a、b两海区数值差异的原因主要是
A.两海区降水量的差异B.两海区大气环流的差异
C.流经两海区洋流的差异D.两海区纬度位置的差异
查看答案和解析>>
科目：高中地理 来源：2016年四川省宜宾市高考地理二诊试卷（解析版） 题型：选择题
温哥华是世界最宜居城市之一，1月平均气温为3℃，7月平均气温为17℃．图为世界局部地区7月份海平面等压线分布图，如图为温哥华附近等温线图．据此完成问题．
1.温哥华7月的主导风向为（ ）
A．东北风B．东南风C．西北风D．西南风
2.读图，温哥华成为加拿大南部冬季暖和城市的主要影响因素是（ ）
A．纬度B．洋流C．地形D．海陆分布
3.图中能正确表示7月等温线的是（ ）
A．aB．bC．cD．d
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
