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读图,回答题。


1.反映人类与地理环境之间相互渗透、相互制约关系的是


  1. A.
    abc
  2. B.
    def
  3. C.
    ace
  4. D.
    bdf

2.下列各有关相互联系的实例,不确切的是


  1. A.
    b——塔里木盆地气候干燥,形成大沙漠
  2. B.
    c——泥石流流出的物质堵塞江河,破坏农田
  3. C.
    e——三峡工程建成后,可提高荆江河段的防洪标准
  4. D.
    f——东北原始森林变为次生林,缓解水土流失
1. B
2. D
试题分析:
1.根据各要素之间的相互关系,判断其体现了地理环境的整体性。abc为各地理要素之间的相互作用,而def则为环境与人类活动之间的相互作用。
2.东北原始森林变为次生林反映植被的破坏,会加重东北地区的水土流失,故D项不合理。
考点:本题考查自然环境的整体性和人类活动对自然地理环境的影响。
点评:本题难度较低,学生只要能抓住图示的基本信息,注意自然环境各要素之间的相互影响和人类活动对自然环境的影响的区别。并能结合我国的区域自然地理环境概况判断具体的人类活动对自然环境的有利或不利影响。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:2012-2013学年广西大学附属中学高一上学期期末考试地理试卷(带解析) 题型:单选题

读图,回答题

【小题1】若M点吹东南风,则该天气系统所处的位置和性质分别为

A.北半球、气旋B.北半球、反气旋
C.南半球、气旋D.南半球、反气旋
【小题2】若该天气系统生成于太平洋海域,则其中心移动的方向通常为
①南    ②西    ③北    ④东南    ⑤西北
A.①②③B.②③④C.②③⑤D.③④⑤

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科目:高中地理 来源:2012-2013学年辽宁省沈阳二中高一12月月考地理试卷(带解析) 题型:单选题

读图,回答题

【小题1】当上海受到台风影响时,对应的天气系统是图中的:
【小题2】关于B图所示天气系统,下列描述正确的是:

A.B天气系统为北半球的反气旋
B.B天气系统为南半球的反气旋
C.B天气系统为北半球的气旋
D.B天气系统为南半球的气旋

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科目:高中地理 来源:2015届广西大学附属中学高一上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读图,回答题

1.若M点吹东南风,则该天气系统所处的位置和性质分别为

A.北半球、气旋                         B.北半球、反气旋

C.南半球、气旋                          D.南半球、反气旋

2.若该天气系统生成于太平洋海域,则其中心移动的方向通常为

①南    ②西    ③北    ④东南    ⑤西北

A.①②③           B.②③④           C.②③⑤           D.③④⑤

 

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科目:高中地理 来源:2015届广东省高一上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读下列天气系统图,回答题。

1.下列能够正确表示北半球反气旋的是(  )

A.甲               B.乙               C.丙               D.丁

2.关于上图中天气系统的描述,正确的是(  )

A.图甲天气系统中心为低压

B.图乙控制下天气多阴雨

C.图丙天气系统分布在北半球

D.图丁强烈发展可成为影响我国的台风

 

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科目:高中地理 来源:2015届辽宁省高一12月月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

读图,回答题

1.当上海受到台风影响时,对应的天气系统是图中的:

2.关于B图所示天气系统,下列描述正确的是:

A.B天气系统为北半球的反气旋

B.B天气系统为南半球的反气旋

C.B天气系统为北半球的气旋

D.B天气系统为南半球的气旋

 

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