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    我国是一个耕地资源相对短缺的国家，比较不同区域的耕地资源变化与经济发展的关系，对协调人地关系、实现区域可持续发展具有重要的现实意义。读图19和表20，回答下列问题。

     

    （1）填表比较苏州和徐州的农业生产区位条件。（6分）

    苏 州

    徐 州

    面  积

    8848平方千米

    11258平方千米

    地理位置

    江苏省东南部，长江以南

    江苏省西北部，淮河以北

    地 形 区

    气候类型

    农业生产类型

    （2）读图比较1990年至2006年苏州和徐州耕地面积总体变化的共同性和差异性。（2分）

    （3）读“20世纪90年代以来苏州、徐州经济发展水平比较”表，比较两地“GDP”和“GDP每增加亿

    元占用的耕地面积”变化的共同性和差异性。（2分）

    （4）运用可持续发展的观点，就两地“协调区域社会经济发展和耕地保护之间的矛盾”提出合理建议。（2分）

    对苏州的建议：                                                            ；

    对徐州的建议：                                                            。

    苏 州

    徐 州

    地 形 区

    长江中下游平原

    华北平原

    气候类型

    亚热带季风气候

    温带季风气候

    农业生产类型

    水田农业

    旱作农业

    （2）1990年至2006年两地耕地面积总体呈减少的趋势；苏州面积减少快，徐州耕地面积减少相对缓慢。（2分）

    （3）苏州和徐州GDP都呈上升趋势，但苏州GDP始终高于徐州。苏州和徐州“GDP每增加亿元占用的耕地面积”均在下降，但下降幅度徐州大于苏州。（2分）

    （4）苏州地区发展经济的同时，要注意土地资源的合理利用和管理，努力降低每增加亿元产值占用的耕地面积。徐州地区在保护好耕地的同时，要依靠技术创新和产业结构升级，加快经济的发展。（2分）

    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    我国是一个耕地资源相对短缺的国家，比较不同区域的耕地资源变化与经济发展的关系，对协调人地关系、实现区域可持续发展具有重要的现实意义。读图表回答问题。

    （1）填表比较苏州和徐州农业生产区位条件

    （2）读图比较1990年至2006年苏州和徐州耕地面积总体变化的共同性和差异性。

                                                                                

                                                                                 

    （3）读“20世纪90年代以来苏州、徐州经济发展水平比较”表，比较两地“GDP”和“GDP每增加亿元占用的耕地面积”变化的共同性和差异性。

                                                                              

                                                                              

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    我国是一个耕地资源相对短缺的国家，比较不同区域的耕地资源变化与经济发展的关系，对协调人地关系、实现区域可持续发展具有重要的现实意义。读图表回答问题。

    苏州、徐州1990年~2006年耕地年递减率变化（耕地年递减率为上年年底耕地面积减去当年年底耕地面积与上年年底耕地面积的比值的百分数）

      20世纪90年代以来苏州、徐州经济发展水平比较

    （1）填表比较苏州和徐州农业生产区位条件。

    苏州

    徐州

    面积

    8 848平方千米

    11 258平方千米

    地理位置

    江苏省东南部，长江以南

    江苏省西北部，淮河以北

    地形区

    气候类型

    农业地域类型

    （2）读图比较1999年至2006年苏州和徐州耕地面积总体变化的共同性和差异性。

    （3）读“20世纪90年代以来苏州、徐州经济发展水平比较表”，比较两地“GDP”和“GDP每增加亿元占用的耕地面积”变化的共同性和差异性。?

    （4）运用可持续发展的观点，就两地“协调区域社会经济发展和耕地保护之间的矛盾”提出合理建议。

     对苏州的建议：                                             。

     对徐州的建议：                                             。

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    科目：高中地理 来源： 题型：阅读理解

    我国是一个耕地资源相对短缺的国家，比较不同区域的耕地资源变化与经济发展的关系，对协调人地关系、实现区域可持续发展具有重要的现实意义。读图表回答问题。


    1.填表比较苏州河徐州农业生产区位条件

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    ┃              ┃    苏州                ┃    徐州                ┃

    ┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫

    ┃面积          ┃8848平方千米            ┃11258平方千米           ┃

     ━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫

    ┃地理位置      ┃江苏省东南部，长江以南  ┃江苏省西北部，淮河以北  ┃

    ┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫

    ┃地形区        ┃                        ┃                        ┃

    ┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫

    ┃气候类型      ┃                        ┃                        ┃

    ┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫

    ┃农业地域类型  ┃                        ┃                        ┃

    ┗━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━┛

    2．读图比较1990年至2006年苏州和徐州耕地面积总体变化的共同性和差异性。

    3.读“20世纪90年代以来苏州、徐州经济发展水平比较”表，比较两地“GDP”和“GDP每增加亿元占用的耕地面积”变化的共同性和差异性。

    4.运用可持续发展的观点，就两地“协调区域社会经济发展和耕地保护之间的矛盾”提出合理建议。

    对苏州的建议：

    对徐州的建议：

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    科目：高中地理 来源：2011届黑龙江省鸡西市第一中学高三第二次模拟考试地理卷 题型：综合题

    (7分)我国是一个耕地资源相对短缺的国家，比较不同区域的耕地资源变化与经济发展的关系，对协调人地关系、实现区域可持续发展具有重要的现实意义。读图表回答问题。


    （1）填表比较苏州和徐州农业生产区位条件（3分）

    （2）读图比较1990年至2006年苏州和徐州耕地面积总体变化的共同性和差异性。（2分）
                                                                                
                                                                                
    （3）读“20世纪90年代以来苏州、徐州经济发展水平比较”表，比较两地“GDP”和“GDP每增加亿元占用的耕地面积”变化的共同性和差异性。（2分）
                                                                              
                                                                              

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    科目：高中地理 来源：2010-2011学年黑龙江省鸡西市高三第二次模拟考试地理卷 题型：综合题

    (7分)我国是一个耕地资源相对短缺的国家，比较不同区域的耕地资源变化与经济发展的关系，对协调人地关系、实现区域可持续发展具有重要的现实意义。读图表回答问题。

     

    （1）填表比较苏州和徐州农业生产区位条件（3分）

    （2）读图比较1990年至2006年苏州和徐州耕地面积总体变化的共同性和差异性。（2分）

                    

                     

    （3）读“20世纪90年代以来苏州、徐州经济发展水平比较”表，比较两地“GDP”和“GDP每增加亿元占用的耕地面积”变化的共同性和差异性。（2分）

                  

                  

     

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