【题目】甲图为某岛等高线地图,等高距为40m,一画家欲前往该岛。据此完成下列各题。
【1】乙图是画家在海上①-④中某处画的该岛的素描图。该画家最有可能在
A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处
【2】画家打算登上该岛主峰俯瞰全岛,请为他计算主峰的海拔高度并确认从图示甲-丁中哪个位置出发最合理。
A. 甲处 410m B. 乙处 370m C. 丙处 460m D. 丁处 470m
【答案】
【1】A
【2】C
【解析】
【1】读图分析可知,该画家前方地势最低,左侧和右侧分别为连绵的山脉,而且左侧山脉延伸较短,右侧的山脉延伸较长。因此判断该画家应该面向该地的最低点,根据等高线的分布特点可知,④位置和②位置的前方,等高线密集,且成闭合,说明为山地,不符合题意,故排除④和②两地,BD错误; 素描图中的最低点在画家的前方偏左,在③位置,正前方的地势较高,最低点位于前方偏右,并且左侧山脉绵延较长,右侧绵延较短,与图幅不符,故C错误;在①处,正前方偏左的位置,地势较低,而且左侧山脉延伸较短,右侧的山脉延伸较长,与图示相同,故A正确。故答案选A。
【2】由材料可知,该图的等高距为40m,岛屿最低处为海平面,海平面距图示西南部的山顶之间相差11条等高线,因此此山海拔最高,为主峰。根据等高距和等高线的条数可以推知,主峰的海拔为440m-480m,排除A,B;登山线路,要选择坡度较缓的坡,由图可知,丙到主峰的线路,等高线稀疏,且为沟谷,因此地势较为和缓,适合登山,丁处到主峰,等高线密集,坡度较陡,不适合攀登,故C正确,D错误。故答案选C项。
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【题目】下图是地震波速度与地球内部构造图,读图回答下列问题。
(1)图中A、B表示地震波,其中A表示__________波,B表示__________波,其判断依据是__________。
(2)界面名称:D__________;F__________
(3)__________(填字母)层的上部存在一个软流层,可能是__________的主要发源地之一。
(4)图中F处,地震波A完全__________,地震波B速度__________并继续往深处传播。这说明F面以上的E物质状态为__________态,以下的G物质状态为__________态。
(5)C层主要由__________组成。G层叫__________,可能与地球的__________形成相关。
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【题目】阅读材料,完成下列问题。
冬虫夏草一般生长在海拔3 000~5 000米的山地阴坡、半阴坡的灌丛和草甸中,因其独特的生物学特性、极高的药用与经济价值,使国内外相关专家学者及政府部门相当关注。下图为三江源区分布图。
分析三江源区成为冬虫夏草优质产区的主要原因,并为该区域冬虫夏草的可持续发展提出合理有效的措施。
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【题目】“太阳大,地球小,太阳带着地球跑;地球大,月球小,地球带着月球跑。”重温童谣,结合所学知识,完成下面小题。
【1】童谣中涉及的天体系统层次共有
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
【2】童谣中出现的天体,按照先后顺序排列正确的是
A. 恒星、行星、卫星 B. 星云、恒星、行星
C. 行星、恒星、小行星 D. 恒星、小行星、流星体
【3】“It is not just a planet,It is our home.”这是对地球在宇宙中地位的恰如其分的评价。地球的特殊性表现在
A. 体积是八大行星中最小的 B. 质量是八大行星中最大的
C. 是太阳系中唯一有生命的行星 D. 既有自转运动又有绕日公转运动
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【题目】将一盏灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。读图,回答下列各题。
【1】
A. 昼夜的更替
B. 四季的更替
C. 运动物体偏向
D. 极夜范围变化
【2】
A. 自转角速度较慢 B. 自转线速度较快
C. 公转角速度较快 D. 公转线速度变慢
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【题目】在地理信息系统(GIS)中,不同类型的地理空间信息存储在不同的图层上,通过叠加不同的图层,可以分析不同要素间的相互关系。据此回答:
对1985年、1995年和2005年城市土地利用图层进行对比分析,能够( )
A.计算城市交通流量的变化
B.预测城市地表径流变化和洪涝灾害的发生
C.预测城市人口迁移的变化
D.了解城市地域结构的变化
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【题目】读甲图“地球自转速度随纬度变化”和乙图“地球公转速度变化”,回答下列问题。
【1】甲图M点的纬度、乙图N点的月份分别是( )
A. 30° 1月 B. 60° 7月 C. 60° 1月 D. 30° 7月
【2】中国国庆节到元旦期间,太阳直射点的位置是( )
A. 位于南半球,向南移 B. 位于北半球,向北移
C. 位于南半球,先南移后北移 D. 位于北半球,先北移后南移
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【题目】在地理信息系统(GIS)中,不同类型的地理空间信息存储在不同的图层上,通过叠加不同的图层,可以分析不同要素间的相互关系。据此回答:
分析一个地区地形、土壤和特定作物种植之间的关系,属于GIS解决的( )
A.与分布、位置有关问题
B.模式问题
C.趋势分析
D.模拟问题
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