(21分)读下列相关材料,回答问题。
材料一:巴西地理简图。
材料二:巴西利亚城土地利用类型和水质的变化趋势(右上图)。水质污染综合指数高,表示污染严重。
(1)简述该国东南部工业发展的优势条件。(12分)
(2)结合材料二,分析巴西利亚水质变化的总体趋势及其原因。(9分)
科目:高中地理 来源: 题型:
读下列相关材料,回答下列问题。
山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响,某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学校附近的一座山地。
材料一 研究小组从M地出发,如图所示。沿途能看到阔叶林、混交林、灌木林、草甸等自然景观。
材料二 在考察过程中,起初空气潮湿,气温每百米降0.8℃。海拔1000米后,空气逐渐干爽,气温每百米降低0.5℃。翻过山顶往下,气温每百米升高1℃。
材料三 气温与所能容纳水汽的关系如图。
(1)计算同一海拔高度A、B两地的气温。
(2) 在爬山过程中,同学们能观看到下列自然景色吗?试解释你的判断
①高山积雪:
②云海奇观:
(3)研究小组沿途看到的自然景观变化反映了 规律。
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科目:高中地理 来源:2011届江苏省苏州市红心中学高三摸底考试地理卷 题型:综合题
读下列相关材料,回答下列问题。(10分)
山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响,某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学校附近的一座山地。
材料一 研究小组从M地出发,如图所示。沿途能看到阔叶林、混交林、灌木林、草甸等自然景观。
材料二 在考察过程中,起初空气潮湿,气温每百米降0.8℃。海拔1000米后,空气逐渐干爽,气温每百米降低0.5℃。翻过山顶往下,气温每百米升高1℃。
材料三 气温与所能容纳水汽的关系如图。
(1)计算同一海拔高度A、B两地的气温。(2分)
(2) 在爬山过程中,同学们能观看到下列自然景色吗?试解释你的判断(6分)
①高山积雪:
②云海奇观:
(3)研究小组沿途看到的自然景观变化反映了 规律。(2分)
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科目:高中地理 来源:2010-2011学年江苏省苏州市高三摸底考试地理卷 题型:综合题
读下列相关材料,回答下列问题。(10分)
山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响,某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学校附近的一座山地。
材料一 研究小组从M地出发,如图所示。沿途能看到阔叶林、混交林、灌木林、草甸等自然景观。
材料二 在考察过程中,起初空气潮湿,气温每百米降0.8℃。海拔1000米后,空气逐渐干爽,气温每百米降低0.5℃。翻过山顶往下,气温每百米升高1℃。
材料三 气温与所能容纳水汽的关系如图。
(1)计算同一海拔高度A、B两地的气温。(2分)
(2) 在爬山过程中,同学们能观看到下列自然景色吗?试解释你的判断(6分)
①高山积雪:
②云海奇观:
(3)研究小组沿途看到的自然景观变化反映了 规律。(2分)
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科目:高中地理 来源: 题型:
读下列相关材料,回答下列问题。
山地对海洋气流的影响,不仅造成山坡两侧的天气差异,而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响,某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组,实地考察了学校附近的一座山地。
材料一 研究小组从M地出发,如图甲所示。
材料二 在考察过程中,起初空气潮湿,气温每百米降0.8°C。某一高度后,空气逐渐干爽,气温每百米降低0.5°C。翻过山顶往山下走,气温每百米升高1°C。
材料三 气温与所能容纳水汽的关系如图乙。
(1)计算同一海拔高度A、B两地的气温。
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(2)在爬山过程中,在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化?并描述此高度附近的天气差异。
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(3)描述在考察过程中,山坡两侧天气的明显差异。
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(4)运用所学原理,分析为什么他们越往高处走,气温越低。
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(5)山地阻挡了海洋气流的深入,山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界的一个例子加以说明。
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