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    福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理，据此回答39-40题．
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    形成a海域渔场的①②两只洋流，其性质分别是（　　）
    A、暖流、暖流
    B、寒流、寒流
    C、寒流、暖流
    D、暖流、寒流

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级的天体系统分别是（　　）
    A、银河系、太阳系
    B、河外星系、地月系
    C、太阳系、地月系
    D、总星系、太阳系

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读图，完成下列问题．
    （1）填出下列大气削弱作用所对应的字母：
    大气吸收
     
    ，大气散射
     
    ，大气反射
     
    ．
    （2）A是
     
    辐射，经过大气时，几乎全部被大气中的水汽和二氧化碳吸收，所以
     
    是对流层大气的主要热源．
    （3）B是
     
    辐射，该辐射的强弱与云层的厚度有关，云层越厚，该辐射越
     
    ，该辐射的作用是
     
    ．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图为等温线示意图，读图回答37-38题．?

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读图，完成4-5题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理，据此回答35～36题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如果该伞式洋流发电站位于北半球的中低纬度海区，该洋流H的性质和地理位置可能是 ①暖流  ②寒流  ③大洋东岸  ④大洋西岸（　　）
    A、①③B、①④C、②③D、②④

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是（　　）
    ①安装高度不变，加长遮阳板             
    ②安装高度不变，缩短遮阳板
    ③遮阳板长度不变，降低安装高度         
    ④遮阳板长度不变，升高安装高度．
    A、①③B、①④C、②③D、②④

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