多功能摄影爱好者小马在我国某地区拍摄了梯田景观(图甲),并绘制了此地区局部等高线地形图(图乙)。据此完成下列各题。
【小题1】根据梯田景观图可推理出
A.该地区位于我国黄土高原 |
B.该地区位于我国南方丘陵区 |
C.拍摄此照片时,我国长江流域油菜花开 |
D.拍摄此照片时,美国中西部草木枯黄 |
A.0.08平方千米 | B.8亩 | C.O.8公顷 | D.O.08公顷 |
A.河流自东北流向西南 | B.河流西岸受流水侵蚀较严重 |
C.该河流有结冰期 | D.该河流自南流向北 |
【小题1】C
【小题2】D
【小题3】B
解析试题分析:
【小题1】读图,根据图片中标注的水牛犁地判断,是水稻种植区,不会是黄土高原,A错。我国南方丘陵区的梯田在海拔较高处以种植茶园为主,B错。在长江流域一年两熟,春季油菜开花时,也是插秧时节,C对。此时北半球是春季,美国中西部草木返青,一片生机,D错。
【小题2】读景观图,从农夫-犁-牛头的长度约为5米,农夫图中所在地前进线长度约20米,考虑视觉远近差距,农夫所在农田接近直角三角形,两个直角边的长度都会大于30米,或约为40米,所以按此计算农田面积约800平方米=0.08公顷。根据材料可知,1平方米=0.0001公顷=0.0015亩,所以800平方米=0.08公顷=0.0008平方千米=1.2亩,所以A、B、C错。D对。
【小题3】读图判断,A的海拔约800米,B、C高差0.5米,则AC或AB的高差是4.5米,AD高差是4.6米,说明D点最低,河流由B流向C、D方向,根据图中指向标判断是西北流向东南,A、D错。位于北半球 ,右岸被冲刷,所以西岸侵蚀严重,B对。水田区位于南方,没有结冰期,C错。
考点:不同区域自然环境特征,等高线图运用,地转偏向力。
科目:高中地理 来源: 题型:单选题
下图为我国某省河流分布和年气温日较差(气温日较差的多年平均值)(单位:℃)分布图,读图回答下列各题。
【小题1】该省的地势为
A.北高南低 | B.东北高西南低 | C.南高北低 | D.西北高东南低 |
A.纬度位置 | B.海拔高度 | C.海陆位置 | D.天气状况 |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
读下图,回答小题
勒拿河下游地区多沼泽,上图中的水温分布特点会导致一种沼泽形成因素的产生,则该因素最常出现的河段是 ( )
A.甲附近河段 | B.乙附近河段 | C.丙附近河段 | D.丁附近河段 |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
下图为一组剖面示意图,反映了我国华北某地区土地利用状况由图1→图4时期的历史变化过程(图1时期→图4时期气候变化甚微,可忽略不计;图中河流断面位于中游处)。读图,完成小题。
【小题1】图4时期,图示河流断面处的河流年内径流量变化情况与图1时期相比,可能出现的现象是( )。
A.丰水期流量增大,枯水期流量减少 |
B.年内径流量分配趋于均匀 |
C.洪峰流量及出现频率减少 |
D.夏秋季流量减少,冬春季流量增大 |
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
“钟摆族”是指工作在城市中,生活在郊区或其他城市,两处奔波的职场人士;“潮汐车道”是指根据交通流量的变化,通过交通指示标识,对其行驶方向进行适时调整的车道。我国河北、新疆、北京、江苏等多个省份已经开辟了“潮汐车道”。下图为潮汐车道景观图。读图,回答下列各题。
【小题1】关于我国“钟摆族”的说法,最可信的是
A.郊区的就业机会逐渐增多是其产生的重要原因 |
B.“钟摆族”可以缓解城市交通压力 |
C.产生的原因之一是大城市房价高 |
D.通过建卫星城可使城市“钟摆族”现象消失 |
A.可以有效缓解交通拥堵状况 |
B.通过增加道路面积优化配置道路资源 |
C.图中左侧汽车向郊区行驶 |
D.0-18:00时进城方向的车道数增加 |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
下图是我国某种工业类型的空间分布图,读图回答下列各题。
【小题1】图中黑点代表的工业可能是
A.制糖工业 | B.畜产品加工 | C.风力发电 | D.汽车制造 |
A.原料 | B.资金 | C.资源 | D.技术 |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
下图是50°N大陆西岸某地区,据此完成下列各题。
【小题1】关于图中河流和湖泊叙述正确的是
A.全部为外流河 | B.河流径流季节变化大 |
C.湖泊为咸水湖 | D.湖泊为内流湖 |
A.沿岸洋流的影响导致 | B.河流堆积作用形成 |
C.风力堆积作用形成 | D.人类破坏植被导致 |
A.温带落叶林 | B.常绿硬叶林 |
C.针叶林 | D.常绿阔叶林 |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
下图是地球圈层间的物质交换示意图。图中①~④依次是 ( )。
A.大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 |
B.岩石圈、大气圈、生物圈、水圈 |
C.水圈、岩石圈、生物圈、大气圈 |
D.生物圈、水圈、岩石圈、大气圈 |
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