【题目】阅读图文材料,回答下面问题。
哥斯达黎加位于中美洲,东临加勒比海,西靠太平洋,这里拥有茂盛的原始雨林,90%的生物栖息在树上,旅游者想要体验真正的热带雨林风光,就要到吊桥上走一走,才能领略其热带雨林特色和免遭有毒昆虫和蛇类的袭击。
分析旅游者到热带雨林游览要走吊桥的原因和需要注意的问题。
【答案】原因:①雨林高大茂密,林下视野受到限制,林上吊桥视野开阔;②地面植被茂密,行动不便,吊桥浏览方便;③地面有毒昆虫和蛇类出没,走吊桥免遭其袭击,安全性好;④90%生物栖息在树上,观看生物种类多,浏览价值高;⑤雨林气候湿热,吊桥通风散热,浏览环境好。
注意的问题:①高空观景防止跌落,注意安全;②天气多变,需带雨伞;③需穿长衣长裤,防止蚊虫叮咬;④携带驱虫和防晒用品;⑤穿防雨的旅游鞋;⑥带上通信设备,保持联系,防止迷路等。
【解析】试题分析:
由于雨林高大茂密,林下视野受到限制,走林上吊桥视野开阔。地面植被茂密,行动不便,吊桥浏览方便。 地面有毒昆虫和蛇类出没,走吊桥免遭其袭击,安全性好。雨林区90%生物栖息在树上,观看生物种类多,浏览价值高。雨林气候湿热,吊桥通风散热,浏览环境好。
游览时要注意的问题是高空观景防止跌落,注意安全。天气多变,需带雨伞。需穿长衣长裤,防止蚊虫叮咬。携带驱虫和防晒用品。穿防雨的旅游鞋。带上通信设备,保持联系,防止迷路等。
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】2017年《政府工作报告》明确提出2017年减税降费的目标为5500亿元。其中减少企业税负3500亿元左右、涉企收费约2000亿元。降低企业税费有利于企业
①提高产品质量,调整产业结构
②减轻企业负担,增强企业活力
③降低经营成本,保证提高效益
④增加科研投入,推动自主创新
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】读下列材料,回答问题。
材料一:下图为非洲西部局部示意图
材料二:西非地区的经济以农业为主。科特迪瓦是世界上最大的可可生产国,该国收获可可一直依赖外来劳动力。2014年由于邻国暴发埃博拉疫情,给可可收获带来了不利影响,并危及世界主要的巧克力制造企业。
材料三:布基纳法索是一个传统农业国,当地人将部分森林开垦成农田,种植花生和棉花等作物,在林间放养牛、羊、鸡等家畜,这种生产模式被称为混林农业。该农业模式的最大特点是人与自然、人与野生生物、人与人的和谐相处。该国为解决粮食问题,欲借鉴中国发展水稻生产的经验。
(1)科莫埃国家公园是西非最大的自然保护区,该公园动植物种类繁多,与处在 __ __(自然带)向__________(自然带)过渡的地带有关,每年的圣诞节前后是旅游旺季,当地正处于__________(旱季、雨季)。
(2)甲城素有“非洲雨都”之称,据图和所学知识分析甲城7月降水丰沛的原因
(3)混林农业体现了人与自然、人与野生生物、人与人的和谐相处,其主要优点有哪些,该国可以向中国借鉴的农业经验有哪些。
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】蜂农为了“追花夺蜜”往往要不停地迁徙放峰,下图示意我国东线放峰线路,回答下列问题。
【1】影响蜂农迁徙的主要因素是( )
A.光照 B.降水 C.气温 D.市场
【2】蜂农沿图示路线放峰途中最可能遇到的是( )
A.在闽粤遇山洪冲走蜂箱
B.在皖南遇梅雨滴蜜无收
C.在华北遇干旱蜜源减少
D.在东北遇初霜蜜蜂挨冻
【3】蜂农“追花夺蜜”用选择的交通运输方式是( )
A.航空运输 B.内河航运
C.铁路运输 D.公路运输
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阶地是在地壳垂直运动的影响下,由河流下切侵蚀作用而形成,有几级阶地,就对应有几次地壳运动。图8示意某河流阶地的地形,其中等高距为10 m。某地质考察队沿剖面线在①②③④⑤处分别钻孔至地下同一水平面,利用样本分析得知①⑤为同一岩层且岩层年龄较新,②④为同一岩层且岩层年龄较老。读图完成下列问题。
【1】
A. 背斜谷 B. 背斜山 C. 向斜谷 D. 向斜山
【2】
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【3】
A. 25m B. 45m C. 55m D. 65m
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】下图示意2015年11月6日某时气压形势分布,读图完成下题。
【1】图示时刻影响北京天气的是
A. 气旋 B. 冷锋
C. 高压脊 D. 暖锋
【2】此时
A. 东北平原受锋面气旋影响多暴雪
B. 江淮地区大风降温伴有雨雪天气
C. 华北地区由睛朗转为雨雪天气
D. 我国南方热低压控制天气将转晴
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】Yesterday I received my package that ______ to the wrong address!
A.was to be delivered B.had been delivered
C.delivered D.was delivered
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