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    【题目】What surprised me was not what he said but ________ he said it.

    the way

    in the way that

    in the way

    the way which

    【答案】A

    【解析】not…but…连接两个并列结构，意为“不是……而是……”，what he said是一个名词性从句，相当于一个名词的内容，but后也应是一个名词、名词性短语或名词性从句来与其并列。way后的定语从句一般用in which来引导，可以用that代替in which，that可以省略。he said it是一个定语从句，修饰名词the way。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的文言文，完成下列各题。

    学孔堂记

    胡缵宗

    天不可以象名，孔子之道不可以科名。日月星辰，象也；德行、政事、言语、文学，科也。谓天尽于日月星辰，是小天矣。谓孔子之道尽于德行、政事、言语、文学，是小孔子之道矣。学孔子者，不得其全而各得其性之近似，乃名之以科，而不知孔子之道，何可以科名哉？虽然，学孔子者非得其门，吾未见其入也。

    苟不欲知天则已；苟欲知天，在璇玑、玉衡，以观日月星辰，几乎天矣。夫苟不欲学孔子之道则已；苟欲学孔子之道，由博文约礼以达德行、政事、言语、文学，几乎孔子矣。言子游，孔子之高弟也，其优于同列也以文学，而其治武城也以礼乐。礼乐固文学之见乎其外者也。德也，政也，言也，文也，无不序焉之谓礼；德也，政也，言也，文也，无不和焉之谓乐。子游学乎孔子而独得乎礼，乐之传亦微矣。

    夫礼乐，孔子之道也。学礼乐以入道，孔门之教也。故学子游所以学孔子也。学至于子游，具孔子之一体矣。吴之先启于泰伯。泰伯以让风，子游以礼乐风，吴之文，实彬彬矣。夫岂后世之所谓文哉？亦岂后世之所谓学哉？后子游而与起者，唐有若陆公贽宋有若范公仲淹。贽曰：上不负天，下不负所学。仲淹曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。文章功业越一世，虽未敢上拟孔门，其亦学子游而有得者，与学子游所以学孔子也，故吴之文称盛者，曰：泰伯贤。曰：子游先。曰：敬与希文焉尔，其以文擅当时名。故有学道书院创于宋、复于元，迨至今……湮废已久，缵宗①忝守兹邦，乃因佛废之隙而鼎建之。外为书院，内为堂，旁为周庐。于是择郡中子弟之良者肄其中，而以孔子之道相切磋焉。冀诸士子学敬与希文以至于子游，学子游以至于孔子，亦庶几矣。士希贤，贤希圣，圣希天，其尚勖之哉，其尚勖之哉！

    （有删改）

    注：①缵宗：作者自称。

    【1】对下列加点词的解释，不正确的一项是 （ ）

    A．无不序焉之谓礼 序：次序

    B．故学子游所以学孔子也 所以：用来……的途径

    C．缵宗忝守兹邦 忝：谦辞，有愧于

    D．其尚勖之哉 勖：勉励

    【2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）

    A．作者认为孔子之道是博大精深的，不等同于德行、政事、言语、文学等具体的类别，

    否则就是看小了孔子之道，看小了天。

    B．作者认为知识广博、遵守礼仪，从而实现有德行、善于政事、精通言语和文学，这

    就是孔子之道。文学不过是礼乐的外显。

    C．吴地文化最先起于泰伯。泰伯谦让之风教化了吴地，而子游用礼乐教化吴地，所以

    吴地的文学不是后世所说的一般的文与学。

    D．作者推举陆贽和范仲淹，他们文章功业都超越一时，虽然不能和孔子之徒比，但也

    是学习子游而有所收获的，并且他们的学习方法和子游是一致的。

    【3】把文中画线的句子翻译成现汉语。

    （1）子游学乎孔子而独得乎礼，乐之传亦微矣。

    译文：________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    （2）于是择郡中子弟之良者肄其中，而以孔子之道相切磋焉。

    译文：________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    【4】结合全文，概括作者建立学孔堂的目的。

    答：__________________________________________________________

    ______________________________________________________________

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）

    A．①开关延敌 ②将赛事截止延至本月20日

    B．①良将劲弩守要害之处 ②一句话就笑眯眯的刺中对方要害

    C．①执敲扑而鞭笞天下 ②歌颂光明,鞭笞黑暗

    D．①氓隶之人，而迁徙之徒也 ②朝着花香与幸福的方向迁徙

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下列句子中加点词的活用，与其他不同的一项是（ ）

    A．其下圣人也亦远 矣，而耻学于师

    B．师者，所以传道受业解惑也

    C．是故圣亦圣，愚亦愚

    D．小学而大遗，吾未见其明也

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】I’m glad to say that he’s already finished ________ 50% of the book in these three days.

    no less than

    no more than

    not more than

    much less than

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】He was absent for weeks, so he had a lot of homework to ________.

    make out

    make up

    make of

    make over

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的文言文，完成下列各题。

    古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

    嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

    【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

    A．师者，所以传道受业解惑也 受：传授。

    B．生乎吾前，其闻道也固先乎吾 闻：听说。

    C．夫庸知其年之先后生于吾乎 庸： 岂、哪。

    D．是故圣益圣，愚益愚 益：更加、越发。

    【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

    A．学者，学有专长的人，与今天的专家学者意思相同。

    B．句读，古人指文辞文辞休止和停顿处。

    C．巫医，古代巫医不分。巫的职业以祝祷、占卜等为主，也用药物等给人治病。

    D．士大夫，是古代中国对于社会上的士人和官吏的统称。

    【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

    A．开篇第一句“古之学者必有师”句首冠以“古之”二字，既说明古人重视师道，又针对现实，借古讽今。

    B．“传道”二字，阐明道之有无是择师的唯一标准，一反时俗，将贵贱长少排出标准之外，为下文针砭时弊张本。

    C．作者把“古之圣人”从师而问和“今之众人”耻学于师相对比，指出是否尊师重道，是圣愚分野的关键所在。

    D．以为子择师而自己不从师作对比，指出“小学而大遗”的谬误；以巫医乐师百工之人与士大夫之族作对比，批判当时社会上轻视师道的风气。

    【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语

    （1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

    译文：_______________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    （2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

    译文：_______________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

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    【题目】________ by the beauty of nature, the girl from London decided to spend another two days on the farm.

    Attracting

    Attracted

    To be attracted

    Having attracted

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】When I was a little boy, I lived in a small fishing village. The visit to the village reminded me of the _______ of childhood.

    views

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    scenery

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