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    阅读PPE怪圈”的有关材料，结合右图示回答下列问题：(10分)
     
    “PPE怪圈”(贫困—人口—环境”怪圈)是指贫困(poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系，更确切地说，是指“贫困—人口增长—环境退化”的恶性循环。由于“PPE怪圈”在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性，常被用作解释贫困地区机制的一种理论模式。
    (1)从①④线索入手，简述“PPE怪圈”的基本成因。
    (2)从③⑤线索入手，简述贫困与环境的互动关系。
    (3)试分析如何走出“PPE怪圈”的国家战略。

    (1)随着人口增加，在人类现有的开发能力下，能利用的资源和环境不足以满足人们的需要，便导致生活贫困和环境问题；  (2)贫困导致人们眼前的需要压倒长远的环境保
    护需要导致环境恶化，导致土地生产能力下降，加剧贫困； (3)控制人口增长；提高人口
    素质；实施环境工程和颁布环境保护法规；合理规划自然资源的利用方向；政府增加资金投入。坡、迎风坡位置,水热条件充足。

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下图是“PPE怪圈”，是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系。阅读“PPE怪圈”材料，回答下面试题

    1．图中a、b、c、d四点所代表人口增长状况中，最有可能产生“PPE怪圈”的是（    ）

    A．a     B．b     C．c    D．d  

    2．下列国家中，目前基本不存在“PPE怪圈” 的是（    ）

    A．中国       B．印度

      C．巴西       D．日本

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    科目：高中地理 来源：2011-2012学年安徽安工大附中高二文理分科考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    阅读“PPE怪圈” 材料：“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系，如下图。完成问题。

    【小题1】在图二a、b、c、d四点代表的人口增长状况中，最有可能产生“PPE怪圈”的是

    A．aB．bC．cD．d
    【小题2】下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是
    A．澳大利亚B．中国C．巴西D．印度

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    科目：高中地理 来源：2011-2012学年辽宁省五校协作体高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    阅读“PPE怪圈” 材料：“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系图（图6）。完成问题。

    【小题1】在图7中，a、b、c、d四点代表的人口增长状况最有可能产生“PPE怪圈”的是（    ） 

    A．aB．bC．cD．d
    【小题2】下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是（     ） 
    A．中国B．印度C．加拿大D．巴西

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    科目：高中地理 来源：2013届安徽安工大附中高二文理分科考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    阅读“PPE怪圈” 材料：“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系，如下图。完成问题。

    1.在图二a、b、c、d四点代表的人口增长状况中，最有可能产生“PPE怪圈”的是

    A．a          B．b         C．c            D．d

    2.下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是

    A．澳大利亚       B．中国       C．巴西       D．印度

     

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    科目：高中地理 来源：2014届辽宁省五校协作体高一下学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    阅读“PPE怪圈” 材料：“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系图（图6）。完成问题。

    1.在图7中，a、b、c、d四点代表的人口增长状况最有可能产生“PPE怪圈”的是（     ） 

        A．a            B．b           C．c              D．d               

    2.下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是（      ） 

    A．中国         B．印度        C．加拿大         D．巴西

     

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