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    下列不同性质的地球表面，对太阳辐射的反射率最大的是


    1. A.
      海洋
    2. B.
      新雪
    3. C.
      砂土
    4. D.
      冰
    B
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    科目：高中地理 来源： 题型：013

    下列不同性质的地球表面，对太阳辐射的反射率最大的是：

    [　　]

    A.海洋　　B.新雪　　C.砂土　　D.冰　　　　　　

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    “大海航行靠舵手，万物生长靠太阳”。太阳源源不断地向外辐射能量，虽然到达地球的能量只占二十二亿分之一，但对地球的影响却是巨大的。据此回答下列各题。

    太阳巨大的能量来源于

    A、中心的核聚变反应     B、中心的核裂变反应    

    C、耀斑的爆发           D、猛烈的太阳风

    下列关于太阳辐射的叙述，正确的是

    A、太阳辐射能是目前人类生产、生活所利用的唯一能源   

    B、风能、生物能都是由太阳辐射能转化而来的    

    C、地球表面垂直于太阳光线的1平方厘米的面积，1分钟所得的太阳辐射能为8.24焦耳   

    D、就我国而言，太阳能最丰富的地区是海南岛

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读下面循环示意图，回答问题

    8.如果该图为海陆间水循环模式图，甲线代表地球表面，则

    A.目前人类活动只能对环节①产生影响         B.环节②是陆地自然带形成的基础

    C.不同性质的洋流会影响环节③的强弱         D.环节④的运动距离与下垫面无关

    9.如果该图为中低纬度某海域洋流分布图，甲线代表纬线，则

    A.①洋流由高纬度流向低纬度                 B.该海域位于北大西洋

    C.②洋流属于暖流                           D.③洋流增加了沿岸的干燥度

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    重庆市某中学地理研究性学习小组按如下装置设计了地理实验，以探究地理相关原理。

    操作步骤：先在两个铁皮水槽（长1米，宽0.5米，高0.5米）中铺上一定厚度的土壤，形成相同坡度的表面，再在土壤上分别铺上干净地砖和普通草皮（如图3 所示），然后开始进行实验。第一步，通过进水管同时给两个水槽放入清水（总水量约一个水槽的容积），水放完后5分钟记录下温度T1和T2，量杯R1和R2各接到的总水量；第二步，重新用两个新的量杯R3和R4接水，同时给两个水槽用电热扇加热，10分钟后，记录下温度T3和T4，量杯R3和R4各接到的总水量。

    结合所学地理知识，完成6—7题。

    6. 利用该实验可以探究的地理原理有

       ①下垫面性质对热力环流的影响        ②不同性质的下垫面对气温日较差的影响

    ③模拟地表植被涵养水源的能力        ④演示不同坡度大小与水土流失的关系

       A. ①②           B. ②③            C. ③④            D. ①④

    7. 下列关于该实验的结果，说法正确的是

    A. 温差大小关系：T3－T1＝T4－T2    B. 出水量R1＞R2，但泥沙含量R2＞R1

     C. 温度大小关系： T4＞T3＞T2＞T1   D, 出水量 R3＝R4，且丙、丁土壤均湿润

       

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