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若此图表示热力环流,则A、B、C三地(  )
A、A地为陆地,B、C为海洋
B、A地为海洋,B、C为陆地
C、B、C两地的气温比A地低
D、B、C两地的空气流向A地
考点:大气的受热过程
专题:
分析:(1)热力环流的过程为近地面温度高气体膨胀上升形成低压,高空形成高压;温度低气体收缩下沉形成高压,高空形成低压;大气在水平方向上从高压流向低压,从而形成热力环流.
(2)陆地和海洋由于比热容的差异,使白天或夏季陆地温度高,海洋温度低,而夜晚或冬季陆地温度低海洋温度高.
解答: 解:A、A为上升形成低压,BC为下沉形成高压,而此时并未标明是夏季、白天还是冬季、夜晚的情况,故A有可能是海洋也有可能是陆地,故不符合题意;
B、A为上升形成低压,BC为下沉形成高压,而此时并未标明是夏季、白天还是冬季、夜晚的情况,故A有可能是海洋也有可能是陆地,故不符合题意;
C、BC为下沉则为低温下沉,A为上升故为高温上升,故BC温度高于A地,故正确;
D、大气在水平方向上从高压流向低压,此时A为低压,BC为高压,故从BC流向A,故正确.
故选:BC.
点评:结合示意图理解热力环流的形成过程及海陆热力性质差异对气温气压的影响,属于基础题.
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

下列各组岩石中,按成因分,属于同一类型的是(  )
A、石英岩、岩浆岩、板岩
B、页岩、砂岩、砾岩
C、花岗岩、玄武岩、大理岩
D、片麻岩、花岗岩、流纹岩

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列时间中热岛效应最弱的是(  )
A、8日15时左右
B、8日22时左右
C、9日12时左右
D、9日18时左右

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科目:高中地理 来源: 题型:

读北半球某地某天气系统过境时风向风速随时间变化示意图,完成9~10题.

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科目:高中地理 来源: 题型:

读图,回答29~30题.

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科目:高中地理 来源: 题型:

若该天气系统生成于太平洋海域,则其中心移动的方向通常为(  )
①南   ②西   ③北   ④西南   ⑤西北.
A、①②④B、②③④
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:高中地理 来源: 题型:

据图推断该天气系统的移动方向是(  )
A、由西南向东北
B、由东北向西南
C、由东南向西北
D、由西北向东南

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科目:高中地理 来源: 题型:

若DF为晨线,则东半球内属于12月22日的范围可能是(  )
A、20°W向东至160°E
B、0°向东至180°
C、160°W向东至20°E
D、0°向东至160°E

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科目:高中地理 来源: 题型:

请结合实验报告,完成下列问题.
实验报告
实验用材:一小堆纸、火柴、铁板.
实验步骤:(1)在室外安全、无风的地方,放置一块铁板,在铁板上放置一小堆纸,并用火柴点燃.
(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线.
实验现象:纸片和灰烬从火堆上升,在空中流向四周,再从四周下沉,然后又进入火堆.
实验结论:通过本实验,可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动,即热力环流.
(1)给图1中线条标注箭头,以表示实验中的纸片和灰烬的运动过程.

(2)根据本实验总结出的热力环流形成过程是:热量差异→
 
→同一水平面上的气压差异→大气
 
→热力环流.
(3)若图2中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面,则纸屑点燃后等压面的弯曲状况是:A处等压面向
 
(上、下)弯曲,D处等压面向
 
(上、下)弯曲.
(4)图1中纸屑点燃后一段时间,A、B、C、D四处中,气压由大到小的顺序是
 

(5)如果该实验模拟的是北半球冬季大气运动状况,则A代表
 
(陆地、海洋),北京盛行
 
(风向).

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