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读“我国自然区划示意图”,完成下列问题。

(1)e、f两区域大致以________为界,g区域与a、b、c等区域大致以____________为界。
(2)a、b、c、d四个区域的气候对农业生产共同的有利之处是______________,不利之处是______________________________。
(3)制约f区域农业生产发展的主要自然因素是__________。
该区域农业(种植业)主要分布在______________。
(4)就种植方式而言,b地以__________为主,c地以_________为主,f地以________为主,导致其差异的主要因素是________。
(5)不同区域粮食作物也有所不同:
b地以____________为主,c地以__________为主;
d地以____________为主,g地以__________为主。
导致其差异的主要因素是____________________。

(1)贺兰山 3 000米等高线
(2)夏季高温多雨,雨热同期 多旱涝灾害
(3)水源 绿洲地区
(4)水田耕作业 旱地耕作业 灌溉农业 水分
(5)水稻 冬小麦 春小麦(玉米) 青稞 热量

解析

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科目:高中地理 来源: 题型:

读我国自然区划示意图,回答下列问题

(1)a、b、c、d四个区域的气候对农业生产共同的有利之处是_______________;不利之处是___________。

(2)制约 f 区域农业发展的主要自然因素是        , 该区域农业(种植业)主要分布在       

(3)e、f两区域大致以_____________为界;g区域与a、b、c等区域大致以__________________为界。

(4)不同区域粮食作物也有所不同:b地以    为主,c地以       为主,d地以    为主,g地以        为主;导致其差异的主要因素是       

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科目:高中地理 来源: 题型:

读我国自然区划示意图,回答下列问题

(1)a、b、c、d四个区域的气候对农业生产共同的有利之处是__________;不利之处是___________。

(2)制约 f 区域农业发展的主要自然因素是        , 该区域农业(种植业)主要分布在       

(3)e、f两区域大致以_____________为界;g区域与a、b、c等区域大致以_______________为界。

(4)不同区域粮食作物也有所不同:b地以    为主,c地以       为主,d地以    为主,g地以        为主;导致其差异的主要因素是       

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科目:高中地理 来源:2011—2012学年天津市天津一中高二年级第一学期期中考试地理试卷 题型:综合题

读我国“自然区划示意图”,回答问题。(15分)

【小题1】b、c两区域大致以          为界, g区域与b和c以           为界。
【小题2】a、b、c、d四个区域的气候对农业生产共同的有利之处是                ,不利之处是                       
【小题3】制约f区域农业发展的主要自然因素是         ,该区域的农业的灌溉水源主要来自于              
【小题4】就种植方式而言,b地以        为主,c地以       为主,f地以      为主,导致这种差异的因素是       
【小题5】不同区域种植的粮食作物也不同,b地以        为主,c地以          为主,d地区以      为主,g地以          为主,导致这种差异的因素是       

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科目:高中地理 来源:2013届天津市高二年级第一学期期中考试地理试卷 题型:填空题

读我国“自然区划示意图”,回答问题。(15分)

1.b、c两区域大致以           为界, g区域与b和c以            为界。

2.a、b、c、d四个区域的气候对农业生产共同的有利之处是                 ,不利之处是                        

3.制约f区域农业发展的主要自然因素是          ,该区域的农业的灌溉水源主要来自于              

4.就种植方式而言,b地以         为主,c地以        为主,f地以       为主,导致这种差异的因素是       

5.不同区域种植的粮食作物也不同,b地以         为主,c地以           为主,d地区以       为主,g地以           为主,导致这种差异的因素是        

 

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