A.①③⑤ | B.②④⑥ | C.①②⑤ | D.②③⑥ |
科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题
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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.砍伐森林、开垦草原,开发新的耕地 | B.捕捉珍稀野生动物,进行人工饲养 |
C.积极围湖造田种粮,增产粮食 | D.跨流域调水,改变水资源的地区分布不平衡状况 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.原料产地 | B.消费市场 | C.动力基地 | D.科技发达地区 |
A.酸雨 | B.扬尘 | C.大气变暖 | D.臭氧层空洞 |
A.实现了无废弃物排放 | B.生产重点转向对废弃物的综合利用 |
C.隔断了与其他工厂的工业联系 | D.从生产过程的每个环节减少对环境影响 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.在洁净的环境下进行工业生产 |
B.利用清洁的能源和清洁的生产过程生产清洁的产品 |
C.在产品生命周期全过程中实施污染控制 |
D.不产生任何污染的生产过程 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.二氧化碳是植物光合作用的原料,虽然不利于蔬菜有机质的积累,但能够提高蔬菜产量 |
B.二氧化碳具有保温作用,能保持日光温室的温度,有利于蔬菜的生长 |
C.二氧化碳进入日光温室能够减少化肥、农药的使用量,提高蔬菜产量 |
D.二氧化碳进入日光温室能够大量吸收太阳辐射 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题
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