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    2013年国庆节期间，某户外旅游爱好者在网上发帖召集“驴友”到我国某区域(如图)进行观光旅游，虚线所示为旅游线路。读图完成小题。

    小题1:根据图中信息判断，该区域的地形主要为(   )
    A．平原B．高原C．盆地D．丘陵
    小题2:旅游爱好者在沿途看到的景观与实际情况相符的是(   )
    A．①地看到最高峰冰雪覆盖
    B．②地附近分布有荔枝园
    C．③地坡度陡，行走艰难
    D．④地附近河流出现涨水

    小题1:C
    小题2:A

    小题1:由图示区域的等高线分布出现“中间低四周高”的特点，可判断主要地形类型为盆地。
    小题2:由经纬度和等高线分布特点可判断该区域为我国的吐鲁番盆地和哈密盆地，②地附近为绿洲，应种植葡萄等温带水果；该地区河流补给类型主要为冰雪融水，夏季气温高，冰雪融化量大，河流易涨水，而国庆期间温度较低，不会出现涨水；③地附近线路，与等高线大致平行，地形起伏小。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读等高线地形图，回答下列各题。

    小题1:既近水又受水患影响最小的居民点是                         （ ）
    A．①B．②C．③D．④
    小题2:下列关于河流流向的说法正确的是                                (　　)
    A．从西北流向东南B．从东南流向西北
    C．从西南流向东北D．从东北流向西南
    小题3:M山顶的海拔高度可能为                                        (　　)
    A．368 mB．488 mC．678 mD．708 m

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图为我国东部某地区等高线地形图，完成下列各题

    小题1:游客从丁地到达丙地
    A．坡度由大到小B．在丙地可以看到甲地
    C．沿着山脊线登山D．攀登高度大约175m
    小题2:关于图示地区地理环境的说法正确的是
    A．植被为亚热带常绿阔叶林B．甲地光照条件比乙好
    C．丁地受冷空气影响比甲小D．该山区河流无结冰期

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    (24分)读“我国东部某地1953年和2013年土地利用变化示意图”，回答下列问题。

    (1)绘制图中沿AB线的地形剖面图。(4分)
    (2)简述图示区域的自然地理环境特征。(8分)
    (3)据图说明该地土地利用类型的变化特点及可能产生的问题。(8分)
    (4)某投资商欲在图中C处建以当地农林资源为原料的加工厂，试分析其作用。(4分)

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读“我国北方某区域等高线地形图”，甲成为图中区域规模最大的村落和集市，最主要的条件是(   )
    A．地处河流上游，水质良好
    B．周围地貌多样，风景优美
    C．地形平坦开阔，交通方便
    D．背靠丘陵缓坡，滑坡很少

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图是我国南方某地等高线地形图。读图回答下列各题。

    小题1:下列叙述错误的是
    A．该地两座山峰的相对高度可能是51米
    B．该地聚落分布的共同特点是沿河分布
    C．该地西部地区适宜种植柑橘和茶树
    D．开垦沼泽发展种植业符合因地制宜原则
    小题2:下列关于该地河、湖开发利用的措施中，不合理的是
    A．河流中下游地区可以发展内河航运
    B．河流上游地区可以建设小型水电站
    C．利用湖泊发展生态旅游和水产养殖
    D．将当地城镇集中沿湖布局以便供水

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读某岛国等高线示意图（下图），完成下题。

    该岛国人口较为稠密的地区是
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读某地局部等高线地形图(图5)完成下列各题。

    小题1:落差最大的河流是
    A．甲B．乙C．丙D．丁
    小题2:某极限运动爱好者在P处做绳降运动，他准备的绳长最适宜的是
    A．40米B．58米C．106米D．150米

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读“我国南方沿海某区域图”(下图)，当地森林茂密，旅游资源丰富。完成下列各题。

    小题1:从避免自然灾害影响角度考虑，旅游度假中心宜建在
    A．①B．②C．③D．④
    小题2:既能仰望山顶云卷云舒，又能俯视海上潮起潮落的理想地点
    A．AB．BC．CD．D

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