读图回答下列问题:
(1)在这条食物链中,初级消费者是________,生产者是________。
(2)生态系统中物质以________形式被吸收,以________形式被传递,再以________形式归还给环境。
(3)能量通过________进入生态系统,生态系统内部通过________作用把能量输出到系统以外。
(4)该生态系统禁捕杀鹰,对生态系统平衡的重要意义是________。
答案 (1)昆虫,绿色植物;(2)矿物质,有机分子,无机物;(3)绿色植物的光合作用,呼吸作用;(4)大量捕杀会造成蛇大量增加,导致青蛙减少而虫类增加,绿色植物遭受昆虫灾害,失去生态平衡,禁捕鹰对保护生态平衡意义重大 精析 考生可以从以下几方面去分析答题:①食物链的组成,首先应按照绿色植物、植食动物、肉食动物的顺序分别画箭头,然后分析构成该食物网的食物边数量(注意同一个消费者在不同食物链中,处于不同的地位)。②生态系统中能量在食物链中流动,能量的损失数量是由食物链消费层的数量决定的,消费层少(即食物链短),能量损失则少,反之则相反。③分析捕杀动物带来的后果时,其思路是捕杀消费者A,造成食物链中断,长此中断的结果,以A为食的动物因无食而绝灭;被A食的动物因失去天敌而大量繁殖,造成绿色植物的大量减少,引发生态平衡的破坏。 |
科目:高中地理 来源:2013届河北省保定市唐县一中高三下学期第二次摸底考试地理试卷(带解析) 题型:综合题
图为某农场的土地利用(左图)和年收入构成(右图)。读图回答下列问题。(10分)
(1)判断该农场的农业地域类型,并说明理由。
(2)从区位选择的角度,分析农场在P农田种植花卉的有利条件。
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年广东省广州六中高一上学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:综合题
该图为南半球某日的太阳光照示意图,图中阴影部分为黑夜。读图回答下列问题:
(18分)
(1) 在图的外围用箭头表示地球自转的方向。(2分)
(2) 此时太阳直射点的地理坐标是 。(2分)
(3) 这天过后,太阳直射点将向 (南、北)移动,地球上的极夜范围将 (增大、缩小)。(4分)
(4) 此时北京时间为 月 日 时。(4分)
(5) 此时,全球以 和 两条经线为界,分成两个日期, 其中与北京处于相同日期的范围占全球的 分之 。(6分)
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年福建省泉州一中高二上学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:综合题
该图为“某区域等高线地形图”,读图回答下列问题。(18分)
(1)描述图形区域内的地形地势特征。(4分)
(2)说出AB河段的河流流向。(4分)
(3)当地拟修建一座水库,其水坝坝顶的海拔为500米,水库坝址有A处和B处两个选择方案,请选择一个方案简述其主要的利弊。(6分)
(4)甲、乙、丙、丁四个村镇中,哪一处发生滑坡的可能性更高。请说明原因。(4分)
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年云南省芒市中学高一下学期期末考试地理试卷(带解析) 题型:综合题
图17表示的是地理环境各要素的相互关系,读图回答下列问题。(8分)
(1)此图反映出陆地环境具有 的特点。
(2)在陆地环境构成要素中,____ 是影响植物分布的最重要因素。
(3)图中A、B、C、D箭头中,表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是____ ,表示不同温度带生长植物不同的是____ ,表示植被破坏引起土壤肥力下降的是 。(填字母)
(4)若此图表示我国东北地区,则其典型的土壤是____ ,地形以__ __ 和___ 为主。
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年安徽省亳州一中高一下学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:综合题
图是“美国小麦区、玉米带的分布图”,读图回答下列问题:(12分)
(1)图中表示小麦区的字母是________,表示玉米带的字母是________。
(2)美国发展该农业的优势区位条件是:
自然条件: , , 。
社会经济条件: , , 。
(3)该农业地域类型的生产特点是 。
(4)我国的__________和__________地区也有这类农业的分布。
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