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一个地区人口数量的变化取决于
A.自然增长和机械增长两方面B.死亡率的高低
C.自然增长率的高低D.出生率的高低
A

试题分析:一个地区人口数量的变化取决于自然增长和机械增长两方面。自然增长率=出生率-死亡率;机械增长和人口迁移有关。
点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握一个地区人口数量的变化取决的因素。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图示意某城市20世纪80年代和90 年代平均人口年变化率,当前该城市中人口约1300万。据此完成题。

小题1:20世纪90年代和80年代相比,该城市(    )
A.总人口增长速度加快B.总人口减少  
C.人口自然增长率降低D.人口净迁入量减少
小题2:该城市所在的国家可能是(    )
A.美国  B.日本  C.俄罗斯D.德国

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读下图,回答题。

小题1:图中表示发达国家平均水平的可能是 (  )
A.①B.②C.③D.④
小题2:随着经济的发展,家庭轿车的大量使用,可能引发的环境问题是 (  )
A.在大城市上空形成臭氧空洞B.大范围的水体污染
C.大规模的酸雨危害D.城市大气质量下降

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图甲表示“我国2008年某市人口出生率和死亡率”,图乙为“我国不同阶段人口增长状况图”,读图回答题。

小题1:关于图甲所示城市人口自然增长特点的叙述,正确的是(  )
A.高出生率、高死亡率
B.高出生率、低死亡率
C.人口数量呈下降趋势
D.人口数量增长较缓
小题2:图甲所示城市人口自然增长状况最接近图乙中的(  )
A.Ⅰ阶段B.Ⅱ阶段
C.Ⅲ阶段D.Ⅳ阶段
小题3:该城市今后在人口工作中应(  )
①加强老年人的社会保障工作
②鼓励生育提高少年儿童比例
③大量吸纳农村剩余劳动力
④继续保持较低的人口生育水平
A.①③B.①④
C.②③D.③④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读人口再生产模式简略示意图,回答题。

小题1:图示①②③④四个阶段中,人口增长速度最快的是(  )
A.①  B.②C.③  D.④
小题2:当前,我国人口增长阶段处在图中所示的(  )
A.①  B.②C.③  D.④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图为“M、N两国一定时期内出生率和死亡率曲线图”,据图回答下列题目。

小题1:M、N两国属于
A.M发达国家、N发达国家B.M发达国家、N发展中国家
C.M发展中国家、N发达国家D.M发展中国家、N发展中国家
小题2:下列关于1950年前后两国的说法正确的是
A.M、N两国人口增长模式同步变化
B.N国比M国人口增长模式改变的年代早
C.N国人口模式转变后,国内人口迁移以农村迁往城市为主
D.M国人口模式的转变过程后,所有城市均出现了逆城市化现象

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读图“中国2000年到2050年人口年龄性别构成图”,完成题。

小题1:2000年与2050年中国人口的年龄性别结构的共同特点是           (   )
①人口总量庞大 ②人口增长快 ③少年人口男性多于女性 ④老年人口女性多于男性?    
A.①②B.③④
C.①②③D.①②③④
小题2:据图判断,到2050年我国的人口状况是
A.60岁以上老年人口数量将达到约4亿
B.将面临青壮年劳动力就业困难
C.出生率降至零,导致人口负增长
D.青壮年劳动力社会负担减轻

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

阅读下列材料,完成下列问题。(共12分)
材料一 根据国家统计局2009年2月26日发布的“2008年国民经济和社会发展统计公报”,2008年我国出生人口1 608万,出生率为12.14‰;死亡人口935万,死亡率为7.06‰;自然增长率为5.08‰。
材料二 我国隔5年的65岁及以上人口增长示意图(65岁及以上年龄人口占总人口的7%,则出现人口老龄化)。

(1)根据材料一描述我国人口增长模式属于      型。
(2)材料二反映出我国人口问题是          导致该问题产生的原因包括____________,          
              
(3)下面漫画反映出我国面临的人口问题是         。“长大以后问题就更明显了”表现在哪些方面?

(4)结合上述材料,你认为我国人口政策的制定应包括哪些内容?

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

“PPE怪圈”是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系,如下图所示。

 

 

图中,a、b、c、d四点代表的人口增长状况最有可能形成“PPE怪圈”的是                                                     
A.a            B.b           C.c             D.d

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