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    2011年第9号热带风暴“梅花”于7月28日14时在西北太平洋洋面上生成，随后两度升级为超强台风，并于8月6日15时减弱为台风，直至8月9日才最终消失，因其诡异的表现而“梅花三弄”“梅超风”等戏称。读下图，回答1-2题。

    1．“梅花”从长三角沿海地区擦肩北上，给所经过地区带来了狂风暴雨的天气，上面右图中的a、b、c三条等值线为等风级线，其数值由大到小的顺序应为
    [     ]
    A．a、b、c
    B．b、c、a
    C．c、b、a
    D．c、a、b
    2．当台风中心位于上面左图中N处时，M地吹 
    [     ]
    A．东南风
    B．西南风
    C．东北风
    D．西北风
    1、C
    2、C
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    2011年第9号热带风暴“梅花”（英文名：Muifa，名字中国澳门，名字意义：一种花）于7月28日14时在西北太平洋洋面上生成。随后两度升级为超强台风，并于8月6日15时减弱成台风。关于台风的说法正确的是

    A.多生成在赤道地区的海洋上              B.过境时常带来大风沙暴天气

    C.6、7月份形成长江中下游地区的梅雨天气  D.常带来大风、特大暴雨和风暴潮等灾害

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    科目：高中地理 来源： 题型：阅读理解

    阅读图文材料，回答下列问题。

    材料1：受2011年第9号热带气旋“梅花”影响，自8月4日以来，辽宁、上海、江苏、浙江、山东部分地区遭受大风和强降雨袭击，导致5省(直辖市)29市183个县(区、市)不同程度受灾。截至8月8日16时，364.98万人受灾，135.3万人紧急转移安置，房屋倒塌600余间，损坏4 800余间，直接经济损失31.28亿元。

    材料2：“台风‘梅花’移动路径图”。

    (1)结合所学知识分析，“梅花”给当地生产生活和地理环境带来的影响。

    (2)说出针对减轻台风灾害造成的影响应采取的措施。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    2011年第9号热带风暴“梅花”于8月8日18时30分前后在朝鲜西北部沿海登陆。台风中，渔民通过手机发出紧急呼救信号后，能立即得到政府相关部门的救援。政府相关部门所利用的主要地理信息技术是(　　)

    ①地理信息系统  ②全球定位系统

    ③遥感技术  ④“数字地球”系统

    A．②④                                                        B．①②

    C．②③                                                        D．①④

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    科目：高中地理 来源：2011-2012学年江苏省扬州市高三上学期期初测试地理卷 题型：选择题

    2011年第9号热带风暴“梅花”（英文名：Muifa，名字来源：中国澳门，名字意义：一种花）于7月28日14时在西北太平洋洋面上生成。随后两度升级为超强台风，并于8月6日15时减弱成台风。关于台风的说法正确的是

    A.多生成在赤道地区的海洋上              B.过境时常带来大风沙暴天气

    C.6、7月份形成长江中下游地区的梅雨天气 D.常带来大风、特大暴雨和风暴潮等灾害

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    2011年第9号热带风暴“梅花”(英文名：Muifa，名字来源：中国澳门，名字意义：一种花)于7月28日14时在西北太平洋洋面上生成。随后两度升级为超强台风，并于8月6日15时减弱成台风。关于台风的说法正确的是（　 ）

    A.多生成在赤道地区的海洋上　　 　　　　

    B.过境时常带来大风沙暴天气

    C.6、7月份形成长江中下游地区的梅雨天气

    D.常带来大风、特大暴雨和风暴潮等灾害

     

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