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图2中能说明上题实验结果的大气热力作用是(  )
A、①B、②C、③D、④
考点:大气的受热过程
专题:
分析:左图中为在瓶中的温度高于不在瓶中温度计的温度,原因是玻璃瓶具有温室效应.右图为大气受热过程和保温作用原理示意图.过程为:由于大气层中的水汽、尘埃和二氧化碳对太阳的短波辐射吸收能力较弱,因此大部分太阳辐射能直接到达地表.地表在吸收了太阳短波辐射后,不断增温的同时释放长波辐射.近地面大气对地面的长波辐射具有很强的吸收能力,近地面大气增温后释放的长波辐射大部分以大气逆辐射的形式射向地面.大气逆辐射的存在使得近地面大气层始终保持有一定的温度,因而具有保温作用.根据过程可知,①为太阳辐射,②大气对太阳辐射的反射,④为大气逆辐射,③为地面辐射.
解答: 解:图中太阳短波辐射穿越玻璃,而地面长波辐射却无法穿越玻璃,大部分热量保留在玻璃瓶中,即为阻止了热对流,具有保温作用.而右图中大气通过吸收地面长波辐射使大气增温,继而产生大气逆辐射,对地面起着保温作用.而①为太阳辐射,②大气对太阳辐射的反射,④为大气逆辐射,③为地面辐射.故实验结果的大气热力作用是即为④为大气逆辐射.
故选:D.
点评:理解掌握大气受热过程及保温作用原理过程即可,属于基础题.
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

某学校地理兴趣小组做了如下实验:做两个相同规格的玻璃箱,甲底部放一层土,中午同时把两个玻璃箱放在日光下,十五分钟后,同时测玻璃箱里的气温,结果发现底部放土的比没放土的高了3℃.据此回答20--21题.

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科目:高中地理 来源: 题型:

若a、b、c、d、e为不同气温值,则甲、乙、丙、丁四地的气流运动方向是(  )
A、甲-乙-丁-丙-甲
B、丁-乙-甲-丙-丁
C、乙-甲,丙-丁
D、乙-甲-丙-丁-乙

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科目:高中地理 来源: 题型:

由太阳辐射纬度差异直接导致的自然现象或过程是(  )
A、地表形态演变
B、植被呈纬度地带性分异
C、地壳物质循环
D、降水量沿海与陆地的差异

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科目:高中地理 来源: 题型:

图中的地质作用属于内力作用的是(  )
A、a、c、d
B、a、e、f
C、c、d、e
D、b、c、d

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科目:高中地理 来源: 题型:

关于该热力环流的说法正确的是(  )
A、引起该环流形成的原因是地面冷热不均
B、热力环流是大气运动最复杂的形式
C、近地面风由③地吹向②地
D、③地气流上升

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科目:高中地理 来源: 题型:

图中B、D代表的岩石分别是(  )
A、侵入型岩浆岩、沉积岩
B、沉积岩、侵入型岩浆岩
C、变质岩、喷出型岩浆岩
D、沉积岩、变质岩

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“某年9月份我国地面天气图”,图完成下列要求:

(1)图中①处的气压状况为
 
,与之气压状况相同的还有
 
.(选图中所标数字填空).
(2)③天气系统形成
 
(灾害性天气),其在
 
季节登陆影响我国东南沿海地区.
(3)A、B两个锋面中,暖空气被迫爬升的是
 
,即将影响我国天气的是
 
,受其影响我国新疆甘肃等地在未来几天内将会出现
 
天气(现象),该锋面过境后,气温将会
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读自然环境某物质循环的局部示意图,完成30-31题.

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