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读我国某省区按某种自然指标划分出来的四大区域图,回答问题。

【小题1】图中四大区域的划分指标最可能是

A.积温的多少B.地形和土壤状况
C.降水量和蒸发量的关系D.年太阳辐射量的多少
【小题2】下列关于图中四大区域的叙述,错误的是
A.区域界线是明确的B.区域内部某些特征相对一致
C.区域之间差异性突出D.四大区域是相互联系的
【小题3】造成图中四大区域形成的因素是
A.太阳辐射由南向北递减B.地形南高北低
C.降水由东南向西北递减D.河流南多北少


【小题1】C
【小题2】A
【小题3】C

解析

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科目:高中地理 来源:2012-2013学年山东省新泰市汶城中学高二上学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:单选题

读我国某省区按某种自然指标划分出来的四大区域图,回答题。

【小题1】图中四大区域的划分指标最可能是

A.积温的多少B.降水量和蒸发量的关系
C.年降水量的多少D.年太阳辐射量的多少
【小题2】下列关于图中四大区域的叙述,错误的是
A.区域内部某些特征相对一致B.区域之间差异性突出
C.区域界线是明确的D.四大区域是相互联系的
【小题3】③④之间可能的地理事物是( )  
A.太行山B.秦岭C.贺兰山D.淮河

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科目:高中地理 来源:2011—2012学年河北衡水中学高一第二学期三调考试地理试卷(带解析) 题型:单选题

读我国某省区按某种自然指标划分出来的四大区域图,回答第问题。

【小题1】图中四大区域的划分指标最可能是      

A.积温的多少
B.夏季风影响的多少
C.降水量和蒸发量的关系
D.年太阳辐射量的多少
【小题2】下列关于图中四大区域的叙述,错误的是
A.区域界线是明确的
B.区域内部某些特征相对一致
C.区域之间差异性突出
D.四大区域是相互联系的

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科目:高中地理 来源:2014届山东省新泰市高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读我国某省区按某种自然指标划分出来的四大区域图,回答题。

1.图中四大区域的划分指标最可能是

A.积温的多少                           B.降水量和蒸发量的关系

C.年降水量的多少                        D.年太阳辐射量的多少

2.下列关于图中四大区域的叙述,错误的是

A.区域内部某些特征相对一致              B.区域之间差异性突出

C.区域界线是明确的                      D.四大区域是相互联系的

3.③④之间可能的地理事物是( )  

A.太行山           B.秦岭             C.贺兰山           D.淮河

 

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科目:高中地理 来源:2014届河北省高一下学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读我国某省区按某种自然指标划分出来的四大区域图,回答问题。

1.图中四大区域的划分指标最可能是

A.积温的多少            B.地形和土壤状况

C.降水量和蒸发量的关系  D.年太阳辐射量的多少

2.下列关于图中四大区域的叙述,错误的是

A.区域界线是明确的      B.区域内部某些特征相对一致

C.区域之间差异性突出    D.四大区域是相互联系的

3.造成图中四大区域形成的因素是

A.太阳辐射由南向北递减           B.地形南高北低

C.降水由东南向西北递减           D.河流南多北少

 

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科目:高中地理 来源:2014届河北衡水中学高一第二学期三调考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读我国某省区按某种自然指标划分出来的四大区域图,回答第问题。

1.图中四大区域的划分指标最可能是      

A.积温的多少

B.夏季风影响的多少

C.降水量和蒸发量的关系 

D.年太阳辐射量的多少

2.下列关于图中四大区域的叙述,错误的是

A.区域界线是明确的            

B.区域内部某些特征相对一致 

C.区域之间差异性突出      

D.四大区域是相互联系的

 

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