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读下图,根据所学知识,完成下列问题。

   (1)甲图A海域的海水盐度特点是              。B海峡表层的洋流的成因类型为:

                  ,流向是         ,简要说明该洋流的形成。

   (2)b、d海域有世界著名渔场,试说明两渔场成因的差异。

   (3)a、c两地区气候类型相同,简要分析两地降水特点的成因异同。

   (4)说明两图中面积最大的国家经济重心的分布地区及其发展的有利条件的相同之处。

(1)(世界)最低  密度流  自西向东  成因:B海峡沟通大西洋和地中海,大西洋表层海水盐度低,密度小,水位高,地中海表层海水盐度高,密度大,水位低,表层海水由大西洋流向地中海。

(2)b海域的渔场主要是由于海水上泛带来丰富的营养盐类而形成,d渔场的成因则主要是:①位于大陆架,海水浅,光照强②寒暖流交汇③陆地上的河流注入,带来大量的营养盐类

(3)相同之处:位于大陆西岸,常年受西风影响,(降水量较多)。不同之处:地形差异:a地地形为平原,c地为山地,位于山地迎风坡。洋流差异:a地受北大西洋暖流影响,c地受秘鲁寒流影响

(4)分布地区:俄罗斯:东欧平原(国土的欧洲部分)巴西:东南沿海    发展的相似的有利条件:①自然条件较优越:气候温暖湿润,地形平坦②资源丰富,如水能资源、铁矿丰富③人口较多,劳动力充足④海陆交通便利,(临海,通过港口,对外联系较便利)

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:云南省晋宁二中2011-2012学年高二下学期期中考试地理试题 题型:013

位于甲地的一支古代商船队,利用风力前往乙、丁两地贸易之后顺利返回原地。读下图,根据所学知识回答下题。

从乙地经丙地,前往丁地贸易必须:

[  ]

A.在北半球夏季出发,经丙地直航到丁地

B.在北半球夏季出发,航行到丙地等候下个风季

C.在南半球夏季出发,经丙地直航到丁地

D.在南半球夏季出发,航行到丙地等候下一个风季

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科目:高中地理 来源: 题型:

位于甲地的一支古代商船队,利用风力,前往乙、丁两地贸易之后顺利返回原地。读下图并根据所学知识回答:

(1)从甲地出发的最佳季节应该是(    )

A.夏季          B.春末     

C.冬季          D.初秋

(2)从乙地经丙地,前往丁地贸易必须(    )

A.在北半球夏季出发,经丙地直航到丁地

B.在南半球夏季出发,经丙地直航到丁地

C.在北半球夏季出发,航行到丙地等候下一个风季

D.在南半球夏季出发,航行到丙地等候下一个风季

(3)这支商船队完成整个航程至少需要(    )

A.半年       B.一年半     

C.二年半     D.三年半

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科目:高中地理 来源:2012-2013学年广东省湛江市高三高考模拟地理试卷(一)(解析版) 题型:选择题

海洋国土日益为临海国家重视,读下图,根据所学知识判断下列不正确的选项。

大陆架与经济专属区示意图

A.a为领海     B.b为经济专属区     C.c为大陆架     D.d为海沟

 

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科目:高中地理 来源:同步题 题型:综合读图题

    下图是彭蒂亚克——莱蔓牌汽车生产、销售示意图(图中实线箭头表示零部件或设计方案运输方向,虚线箭头表示汽车销售方向),读下图,根据所学知识回答问题。
(1)彭蒂亚克——莱蔓牌汽车的地区联系,决定了这类工业必须建在______________________,主要原
    因是___________________________________________________________________________________。
(2)彭蒂亚克——莱蔓牌汽车的地区联系已经__________________,形成了跨国企业,各零部件生产独
    立经营,紧密合作,反映了现代交通和__________对工业区位的影响日益突出。
(3)跨国公司在全球范围内选择合作伙伴,寻找最优区位的基本原则是:接近_______、接近_______、
    接近________。目的是________________________________________。
(4)韩国的面积仅为9.84万平方千米,人口4200万,矿产资源匮乏,50年代经济濒于破产,60年代开始
    实行“出口导向型”经济发展战略,发展很快。80年代末就步入中等收入的国家行列,从韩国生产组
    装、销售彭蒂亚克——莱蔓牌汽车中,对我国发展市场经济有何启示?
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(5)20世纪50年代至60年代,新加坡、韩国经济发展的水平与我国水平相差不远。到了70至80年代,这
    两个国家迅速进入了新兴工业化国家的行列,而在同一时期、我国的经济发展却远远落后了。结合50
    年代中期至70年代后期新加坡、韩国的历史和我国的历史分析其原因。我们从中可以得到什么经验教
    训。 
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