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    气压带、风带的产生是由于高低纬度之间冷热不均和地球的自转．
     
    （判断对错）
    考点：气压带、风带的分布及移动
    专题：
    分析：考查学生对气压带风带形成的理解，在地球球面均一，地球自转的条件下，高低纬度之间存在着冷热不均，形成高低气压，在高低纬度之间存在水平气压梯度力，加上地球自转产生的地转偏向力的共同作用，形成了三圈环流，在此基础上形成了七个气压带、六个风带．
    解答： 解：气压带、风带的产生是由于高低纬度之间存在着冷热不均，形成高低气压，在高低纬度之间存在水平气压梯度力，加上地球自转产生的地转偏向力的共同作用，形成了三圈环流，在此基础上形成了七个气压带、六个风带．故该叙述正确．
    点评：本题较简单，属于基础知识，理解气压带风带的形成有利于记忆气压带风带的名称和分布．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    世界1月平均气温10～22℃范围在南半球大陆西岸海域明显变宽，主要原因是（　　）
    A、受寒、暖流共同影响
    B、受暖流影响
    C、受寒流影响
    D、受陆地影响

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    若B处为太平洋上，则该气压系统的名称是（　　）
    A、亚速尔高压B、夏威夷高压
    C、冰岛低压D、阿留申低压

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“亚洲季风示意图”，回答下列问题．
    （1）A为
     
    压，又称
     
    压．
    （2）B为
     
    季风，C为
     
    季风．（风向）
    （3）亚洲东部季风环流最为典型，其主要原因是
     

    A．亚洲的山区最高大                 B．海陆热力性质差异明显
    C．亚洲的气压带、风带最完整          D．东亚东侧的海洋最深
    （4）形成南亚季风的主要原因是（双选）
     

    A．海陆热力性质差异                 B．亚洲地形状况
    C．气压带、风带的季节移动            D．地面反射率不同．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    中国2010年上海世界博览会于4月30目20时（北京时间）隆重开幕，本届世博会将历时184天．设P点为晨昏圈与纬线的切点，当世博会开幕时，P点所在地盛行东南风．完成ll-12题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“黄道平面与赤道平面的交角图”，回答3-4题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    神州十号发射至太空授课期间，地球的公转速度变化特点是（　　）
    A、越来越快
    B、越来越慢
    C、先加快再减慢
    D、先减慢再加快

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    若箭头还表示洋流流动方向，该处洋流是（　　）
    A、西风漂流
    B、日本暖流
    C、墨西哥湾暖流
    D、北太平洋暖流

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    A、B两地的气压性质是（　　）
    A、A是高压，B是低压
    B、A是低压，B是高压
    C、A、B都是高压
    D、A、B都是低压

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