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读图,完成下列各题。

1.图中,属于发展中国家且城市化水平最高的是

A.阿根廷 B.英国

C.美国 D.巴西

2.从图中可以看出

A.中国和印度城市人口数量相同

B.巴西和美国城市化速度相同

C.发展中国家间城市化水平差异较大

D.发达国家城市化水平均高于发展中国家

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年甘肃省嘉峪关市高一下期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

“世界手套看中国,中国手套看嘉祥”这是手套业内人士津津乐道的一句流行语。“中国手套名城”山东嘉祥县形成了防寒、滑雪、打猎、射击等四大系列上百种手套产品的加工与生产能力,加工的手套95%销往国外市场。图示意的是嘉祥手套产业协作关系,读图,完成下列各题。

1.数百家手套生产加工及配套企业,形成了以县城为中心,以重点乡镇为依托,向全县多数乡村辐射传导的发展格局,大量手套企业集聚有利于

A.降低工人工资,增加利润 B.共同利用基础设施,加强交流协作

C.增强集聚优势,实现产业升级 D.降低生产成本,提高批发价格

2.嘉祥手套产业的协作关系对当地的影响是

A.削弱同类企业间的竞争 B.限制了其它产业的发展

C.降低专业化程度 D.提高区域竞争力

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年陕西省宝鸡市渭滨区高一第二学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

工业区位指工业所在的地区和地理位置。影响工业区位的三大因素是( )

A、交通运输、市场、资源

B、交通运输、土地、集聚

C、资源、能源、市场

D、交通运输、土地、政府政策

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年江苏省高一年级第二学期期中地理试卷(解析版) 题型:判断题

为城市本身以外的地区服务是城市发展的主要动力。

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年江苏省高一年级第二学期期中地理试卷(解析版) 题型:选择题

图为“京津冀都市圈城市关系图”。读图完成下列各题。

1.关于北京的核心职能说法正确的是

A.工业中心 B.交通中心

C.政治中心 D.服务中心

2.下列关于图中城市的叙述,正确的是

A. 秦皇岛城市职能比沧州少

B. 北京服务范围比石家庄大

C. 石家庄服务种类比天津多

D. 秦皇岛距石家庄最远,所以等级最低

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年江苏省高一年级第二学期期中地理试卷(解析版) 题型:选择题

读图,回答下列各题。

1.读图中若A是绿色植物,则图示含义是

A.光合作用

B.呼吸作用

C.分解作用

D.化合作用

2.图示内容可以反映的森林功能是

A.涵养水源、保持水土

B.防风固沙,保护农田

C.减弱噪声,美化环境

D.过滤空气,净化大气

3.图示过程的意义在于

①将无机物合成有机物 ②将太阳能转化为化学能 ③改变了化学元素的存在形式和空间位置 ④把地理环境中的有机界和无机界联系起来

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年山西省高一下学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:综合题

读下图,回答相关问题。(10分)

(1)图中黑色区域表示的农业地域类型为_______,该种农业主要分布在_________、南亚、东南亚的热带、亚热带季风气候区。(4分)

(2)指出影响该类农业生产优越的自然条件。(6分)

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年江西省宜春市高一下期末考试地理试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)近年来我国流动人口逐渐增加,2001年全国流动人口超过了1.4亿。

(1)从图A可以得出2001年我国流动人口的主要流向特征是

从图B可以得出2001年我国流动人口的主要流向特征是 。(2分)

(2)现阶段我国人口大规模流动的主要原因分析不恰当的是( ) (2分)

A.人口流入地区的经济收入要高于人口流出地区

B.人口流入地区的就业机会要多于人口流出地区

C.人口流入地区的生活环境要优于人口流出地区

D.人口流入地区的生活费用要低于人口流出地区

(3)从前些年熙熙攘攘的“民工潮”,到2004年广东、浙江等地劳动力市场的用工纷纷告急,呼喊“民工荒”,凸显民工对城市不可或缺的作用。试分析现阶段我国人口大规模流动给城市带来的积极影响。(4分)

(4)四川、安徽、湖南等省区人口大量外迁,对当地产生了那些积极影响?(4分)

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年广东省肇庆市高一下学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:综合题

(14分)读“我国四次人口普查金字塔图”(下图),结合所学知识,完成(1)~(3)题。

(1)通常按年龄把人口划分为少年人口(0-14岁)、青壮年人口(15-64岁)和老年人口( 65岁以上)。说出我国1982-2010年少年人口、青壮年人口、老年人口比重的变化。(6分)

(2)比较1982年我国0—4岁与5—9岁两个年龄段人口比例之间的差异并说明原因。(4分)

(3)推断我国即将面临的人口问题并提出解决措施。(4分)

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