科目:高中地理 来源:珲春一中2009-2010学年下学期高二地理期中测试 题型:选择题
被收藏的珍贵书画不具有旅游资源的特性,主要原因有
A、不是多种景象的组合 B、位置上没有相对的稳定性
C、不具有美学属性 D、不具有历史文化属性
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科目:高中地理 来源:江苏模拟题 题型:材料分析题
2010年1月,国务院发布《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》,海南国际旅游岛建设步入正轨。阅读图文资料,回答下列问题。
材料一:某旅行社广告--愉快的旅程,从这里开始!蜈支洲岛座落于三亚市北部的海棠湾内、距三亚林旺镇后海村2.7千米的海面上,南邻号称天下第一湾的亚龙湾,距三亚市中心30千米,距三亚凤凰国际机场38千米,紧邻海南东线高速公路,交通便利快捷。全岛呈不规则蝴蝶状,面积1.48平方千米,海岸线全长5.7千米,南部最高峰海拔79.9米。岛东、南、西三面漫山叠翠,其中不但有从恐龙时代流传下来的沙椤,还生长着迄今为止地球上留存下来最古老的植物,号称"地球植物老寿星"的龙血树,寄生、绞杀等热带植物景观随处可见。岛上绮丽的自然风光,极具特色的各类度假别墅、木屋及酒吧、网球场、海鲜
餐厅等配套设施,和已开展的包括潜水、海钓、滑水、帆船、帆板、摩托艇、拖曳伞、沙滩摩托车、沙滩排球等30余项海上和沙滩娱乐项目,给前来观光和度假的旅游者带来自然、静谧、浪漫和动感时尚的体闲体验。
材料二:海南省旅游资源分布图(下图)
(1)从旅游资源的特性来看,海南国际旅游岛旅游资源具有____________和____________。
(2)从旅游景观的审美特征来看,海南旅游资源包括了_________________等美的特征。
(3)从旅游景观观赏的角度看,游览蜈支洲岛应注重____________。A、选择观赏位置B、抓住景观的内涵特色C、把握观赏时机D、领悟自然与人文的和谐
(4)根据海南岛自然环境和所属文化区的特点,评价其发展旅游业的有利条件
___________________________________________________________________________________________
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科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解
(2011届苏州市高三调研测试试卷)【旅游地理】2010年1月,国务院发布《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》,海南国际旅游岛建设步人正轨。阅读图文资料,回答下列问题。(10分)
材料一:某旅行社广告——愉快的旅程,从这里开始!
蜈支洲岛座落于三亚市北部的海棠湾内、距三亚林旺镇后海村2.7公里的海面上,南邻号称天下第一湾的亚龙湾,距三亚市中心30公里,距三亚凤凤国际机场38公里,紧邻海南东线高速公路,交通便利快捷。全岛呈不规则蝴蝶状,面积1.48平方公里,海岸线全长5.7公里,南部最高峰海拔79.9米。岛东、南、西三面漫山叠翠,其中不但有从恐龙时代流传下来的沙锣,还生长着迄今为止地球上留存下来最古老的植物,号称“地球植物老寿星”的龙血树,寄生、绞杀等热带植物景观随处可见。岛上绮丽的自然风光,极具特色的各类度假别墅、木屋及酒吧、网球场、海鲜餐厅等配套设施,和已开展的包括潜水、海钓、滑水、帆船、帆板、摩托艇、拖曳伞、沙滩摩托车、沙滩排球等30余项海上和沙滩娱乐项目,给前来观光和度假的旅游者带来自然、静谧、浪漫和动感时尚的休闲体验。
材料二:海南省旅游资源分布图(图18)。
(1)从旅游资源的特性来看,海南国际旅游岛旅游资源具有 和 。(2分)
(2)从旅游景观的审美特征来看,海南旅游资源包括了 等美的特征。(2分)
(3)从旅游景观观赏的角度看,游览娱支洲岛应注重 (2分)
A.选择观赏位置 B.抓住景观的内涵特色
C.把握观赏时机 D .领悟自然与人文的和谐
(4)根据海南岛自然环境和所属文化区的特点,评价其发展旅游业的有利条件 。(4分)
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科目:高中地理 来源: 题型:
读下图,完成下列问题。 (1)图中数码①~④代表的构景要素是: ①_____________,②_____________,③_____________,④_____________。? (2)在以上构景要素中,为最重要,它与景观组合,可产生动与静、刚与柔、旷与幽等不同美感。在此基础上,丰富了自然美内容,而且使自然界焕发生机。? (3)变幻万千的气象以及气候上的季节变化,使自然美而不同。? (4)自然界中的自然景观多姿多彩,千差万别,体现了旅游资源的特性是_________;许多旅游景观是与地球历史、人类社会活动同始终的,体现了旅游资源的特性是_________;人们根据旅游者的需求,有目的、有计划地主动创造了大量旅游资源,体现了旅游资源的特性是。? |
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