自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。据此完成1-3题。
1.自然灾害的诱因是（ ）
A.自然异变 B.地球表层
C.人员伤亡 D.自然现象
2.承受自然灾害的客体是（ ）
A.自然异常变化 B.受到损害的人、财产、资源
C.自然灾害本身 D.大气圈、岩石圈、生物圈、水圈
3.下列现象或事件中，属于自然灾害的是（ ）
①酸雨危害生物体 ②喜马拉雅山无人区的雪崩 ③唐?山大地震 ④印度洋地震海啸
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
期末冲刺100分创新金卷完全试卷系列答案科目：高中地理 来源： 题型：013
自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡等事件。具有明显的社会属性和自然属性。据此回答下列各题。
（1）下列自然事件属于自然灾害的是
[ ]
A．1998年狮子座流星雨
B．1999年的天文“十字”奇观
C．陨星等不明飞行物撞击月球
D．太阳黑子活动强烈导致卫星通讯失灵
（2）下列灾害孕育在大气圈的是
[ ]
A．火山喷发
B．热带气旋
C．风暴潮
D．病虫害
（3）我国云南引进澳大利亚的桉树后，引起地下水位下降，造成周围植物大量死亡，这属于
[ ]
A．生物灾害
B．水文灾害
C．自然灾害
D．人为灾害
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科目：高中地理 来源：三点一测丛书 高中地理 必修2 （人教版课标本） 人教版课标本 题型：022
PPE怪圈（如图）是指贫困（poverty）、人口（population）和环境（environment）之间形成的互为因果的关系。更确切地说，是指“贫困－人口增长－环境退化”的恶性循环。由于PPE怪圈在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性，被用作解释贫困地区贫困机制的一种理论模式。其基本观点是：
（1）对比①④、②③、⑤三组因果关系，PPE怪圈的基本动因是：随着人口的过度增长，在人类现有的开发能力下，能利用的环境与资源不足以满足人们的需要时便产生贫困——人均资源减少，失业人口增多，人均收入减少，社会设施不足。同时产生环境问题——对大气资源的污染，对土地资源的过度开垦、林木的过度砍伐、草场的过度放牧、水资源污染严重，水土流失及盐碱化严重，自然灾害增多。
（2）从③⑤线索入手，可见贫困与环境的互动关系是：贫困对于环境——贫困的人们眼前的生存需要压倒长远的环境保护需要，导致对环境问题的无知，对当前行为的长期后果的无知。环境对于贫困——生存条件恶劣，土地生产能力继续下降，环境恶化，疾病增多。
（3）从人口自然增长模式、生产力水平与劳动力数量、教育与个人素质、社会保障与防病养老等方面入手，②线索成立的原因是：生活贫困地区多为人口高出生率；青年接受教育的机会少，对计划生育的有关知识缺乏；社会保障很不完善，多生子来防病养老。因此生活贫困地区反而出现人口不断增加的局面。
（4）走出“PPE怪圈”的方法和途径：控制人口数量，提高人口质量；实施环境工程和颁布环境保护法规，合理规划自然资源的利用方向，政府增加资金投入。
思考：环境、人口和贫困三者之间的互为因果的关系是如何产生的，解决这一恶性循环链的关键是什么？
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科目：高中地理 来源： 题型：
自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。据此完成（1）—（3）题。
（1）自然灾害的诱因是（ ）
A.自然异变 B.地球表层 C.人员伤亡 D.自然现象
（2）承受自然灾害的客体是（ ）
A.自然异常变化
B.受到损害的人、财产、资源
C.自然灾害本身
D.大气圈、岩石圈、生物圈、水圈
（3）下列现象或事件中，属于自然灾害的是（ ）
①酸雨危害生物体
②喜马拉雅山无人区的雪崩
③唐山大地震
④印度洋地震海啸
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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