如图为某海区大洋环流示意图，该环流是
A．北印度洋海区夏季季风洋流
B．北半球热带、副热带海区大洋环流
C．南半球中高纬海区大洋环流
D．南半球热带、副热带海区大洋环流
励耘书业暑假衔接宁波出版社系列答案科目：高中地理 来源： 题型：
自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。读图回答下面试题。
若此图为海陆间水循环侧视图，则( )
A．a为海洋b为陆地
B．环节③为陆地提供了重要的淡水资源
C．环节②表示植物蒸腾和陆地水蒸发
D．环节③④均能造成黄土高原的千沟万壑
若此图表示的是某大洋环流示意图，且c、d两地全年昼夜等长，则( )
A．①洋流为西风漂流，性质属于寒流
B．②洋流附近可能有沙漠和大型渔场分布
C．④洋流势力强大，沿岸地区形成面积广大的热带草原区
D．此洋流圈是北半球中低纬海区的大洋环流
如图示区域位于南印度洋，且c、d两地全年昼夜等长，有关叙述正确的是( )
A．①处海域位于非洲板块 B．②处海域位于印度洋板块
C．③洋流流向随风向而出现季节性改变 D．④位于板块消亡边界附近
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科目：高中地理 来源： 题型：
自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。读图回答下面试题。
若此图为海陆间水循环侧视图，则( )
A．a为海洋b为陆地
B．环节③为陆地提供了重要的淡水资源
C．环节②表示植物蒸腾和陆地水蒸发
D．环节③④均能造成黄土高原的千沟万壑
若此图表示的是某大洋环流示意图，且c、d两地全年昼夜等长，则( )
A．①洋流为西风漂流，性质属于寒流
B．②洋流附近可能有沙漠和大型渔场分布
C．④洋流势力强大，沿岸地区形成面积广大的热带草原区
D．此洋流圈是北半球中低纬海区的大洋环流
如图示区域位于南印度洋，且c、d两地全年昼夜等长，有关叙述正确的是( )
A．①处海域位于非洲板块 B．②处海域位于印度洋板块
C．③洋流流向随风向而出现季节性改变 D．④位于板块消亡边界附近
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科目：高中地理 来源： 题型：
自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。读图回答：
若此图为海陆间水循环侧视图，则( )
A．a为海洋b为陆地
B．环节③为陆地提供了重要的淡水资源
C．环节②表示植物蒸腾和陆地水蒸发
D．环节③④均能造成黄土高原的千沟万壑
若此图表示的是某大洋环流示意图，且c、d两地全年昼夜等长，则( )
A．①洋流为西风漂流，性质属于寒流
B．②洋流附近可能有沙漠和大型渔场分布
C．④洋流势力强大，沿岸地区形成面积广大的热带草原区
D．此洋流圈是北半球中低纬海区的大洋环流
如图示区域位于南印度洋，且c、d两地全年昼夜等长，有关叙述正确的是( )
A．①处海域位于非洲板块 B．②处海域位于印度洋板块
C．③洋流流向随风向而出现季节性改变 D．④位于板块消亡边界附近
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科目：高中地理 来源：2010-2011学年甘肃省高三第一学期高考模拟地理卷 题型：选择题
自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。读图回答下列各题。
1.若此图为海陆间水循环侧视图，则( )
A．a为海洋b为陆地
B．环节③为陆地提供了重要的淡水资源
C．环节②表示植物蒸腾和陆地水蒸发
D．环节③④均能造成黄土高原的千沟万壑
2.若此图表示的是某大洋环流示意图，且c、d两地全年昼夜等长，则( )
A．①洋流为西风漂流，性质属于寒流
B．②洋流附近可能有沙漠和大型渔场分布
C．④洋流势力强大，沿岸地区形成面积广大的热带草原区
D．此洋流圈是北半球中低纬海区的大洋环流
3.如图示区域位于南印度洋，且c、d两地全年昼夜等长，有关叙述正确的是( )
A．①处海域位于非洲板块 B．②处海域位于印度洋板块
C．③洋流流向随风向而出现季节性改变 D．④位于板块消亡边界附近
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