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读“木桶效应 (组成本桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块)图",完成3~5题。

1.以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为8000、10000、6000、4500,则该地的环境承载力为

A.8000          B. 10000      C.6000           D.4500

2.如果用a表示本世纪初中国的人口数量,用b表示中国的人口合理容量,用c表示中国的环境承载力,那么a、b、c三者的大小关系是

A.a<b<c         B.c<b<a        C.b<a<c       D.a<c<b

3.下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是

A.四川——水力资源        B.山东——气候资源

C.黑龙江——矿产资源      D.内蒙古——水资源

 

【答案】

1.D

2.C

3.D

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年广东佛山高明区纪念中学高一第一学段考试地理试卷(带解析) 题型:单选题

读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的)图”,回问题。

【小题1】以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为:8000、10000、6000、4500,则该地的环境人口容量为:

A.8000B.10000
C.6000 D.4500
【小题2】本世纪初中国的人口数量(a表示)、中国的人口合理容量(b)、中国的环境人口容量(c)三者的关系正确是:
A.a<b<cB.c<b<a
C.b<a<cD.a<c<b

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科目:高中地理 来源:2011-2012学年广东省东莞七中高一下学期第二次月考地理试卷(带解析) 题型:单选题

读木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的)图,完成问题。

【小题1】以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为8000、10000、6000、4500,则该地的环境承载力为

A.8000B.10000C.6000D.4500
【小题2】本世纪初中国的人口数量(用a表示)、中国的人口合理容量(用b表示)、中国的环境承载力(用c表示)三者的关系,正确的是
A.a<b<cB.c<d<aC.b<a<cD.a<c<b

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科目:高中地理 来源:2011—2012学年江苏省扬州市邗江区高一下学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:单选题

读“木桶效应 (组成本桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块)图",完成问题。

【小题1】某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自能供养的人口数量分别为8000、6000、4500、10000,则该地环境承载力取决于( )

A.耕地B.森林C.淡水D.矿产
【小题2】如果a表示本世纪初中国的人口数量,b表示中国的人口合理容量,c表示中国的环境承载力,那么a、b、c三者大小关系是( )
A.a<b<cB.c<b<aC.b<a<cD.a<c<b

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科目:高中地理 来源:2014届江苏省扬州市邗江区高一下学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读“木桶效应 (组成本桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块)图",完成问题。

1.某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自能供养的人口数量分别为8000、6000、4500、10000,则该地环境承载力取决于( )

A.耕地       B.森林      C.淡水      D.矿产

2.如果a表示本世纪初中国的人口数量,b表示中国的人口合理容量,c表示中国的环境承载力,那么a、b、c三者大小关系是( )

A.a<b<c         B.c<b<a        C.b<a<c       D.a<c<b

 

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科目:高中地理 来源:2011年山东省潍坊市高二暑假作业(三)地理卷 题型:选择题

读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的)”图,回答下列各题。

1.以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为:8 000、10 000、6 000、4 500,则该地的环境人口容量为   (  )

A.8 000      B.10 000      C.6 000      D.4 500

2.本世纪初中国的人口数量(用a表示)、中国的合理人口容量(用b表示)、中国的环境人口容量(用c表示)三者的关系,正确的是    (  )

A.a<b<c       B.c<b<a      C.b<a<c      D.a<c<b

 

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