Question

热力环流是大气运动最简单的形式，认识其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。(18分)

 

实验报告 实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。 实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。 (2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。 实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。 实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。

 

(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。

由此总结出的热力环流形成过程是热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。

(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。

由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。

(3)上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是______________。

(4)在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？

 

Answer 1

(1)画图如下所示：

大气上升或下降 气压差异 水平运动

(2)画图如下所示:

向下 向上

(3)B>A>D>C 海拔越高，气压越低；近地面与相应高空气压“高”、“低”相反

(4)房间内的暖气装在下部，空调冷风口装在上部。

【解析】

试题分析：

本题通过实验现象综合考查热力环流的形成与相关知识的判断与应用。热力环流形成的根本原因在于冷热不均，因此应紧密结合冷、热对气压的影响进行分析。就气压分布和变化规律而言，应注意区分不同海拔高度上的变化及近地面与高空绝对气压值的差别。

(1)纸屑在火焰处上升，从四周流回。

(2)同一水平面上气压高的地方等压面向上隆起（B、D），同一水平面上气压低的地方等压面向下凹陷（A、C）。

(3)先比较高低空气压，近地面高于高空，再比较同一水平面气压。

(4)结合生活实例来说明。比如房间内的暖气装在下部，空调冷风口装在上部。

考点：本题考查大气受热过程。