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    “牵一发而动全身”的俗语反映了
    A．地理环境的地域差异明显
    B．地理环境的整体性
    C．地理环境各要素按其自身的规律而发展
    D．地理环境中各个要素都十分重要
    B
    “牵一发而动全身”的俗语反映了地理环境的整体性。整体性地理环境各要素相互影响，相互制约，相互渗透。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    该图中左图表示大气圈、生物圈和岩石圈的某种关系。a为甲、乙间相互作用，b为甲、丙间相互作用。右图为我国内陆某地自然景观。据此回答问题。

    小题1:若a形成化石，b形成右上图中的景观，则下列判断正确的是
    A．甲表示大气圈B．乙占有甲的全部
    C．乙表示岩石圈D．乙影响丙的演化
    小题2:右上图所示的区域具有的特征有
    ①热带气旋活动频繁 ②生态系统比较脆弱 ③植被根系比较发达 ④径流季节变化较小
    A．①③B．①④C．②③D．②④

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    房屋建筑功能会受到地理环境的影响。下列对应关系中错误的是（   ）
    A．北京民居──四合院──挡风保暖
    B．江南水乡──屋脊高──容易排水
    C．南方民居──墙体严实厚重──避风防潮
    D．西北民居──屋顶坡度平缓──降水稀少

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    图为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”，读图完成1～2题。

    小题1:松花江和珠江水文特征（包括水量大小,汛期及水量季节变化,含沙量,流速, 结冰期）不同，关键是图中哪个箭头所起的作用(　　)
    A．①B．⑧C．③D．④
    小题2:能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是(　　)
    A．⑤B．⑥C．⑦D．②

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    澳大利亚东侧分布着大片的生物礁——大堡礁。据此回答5～6题。
    小题1:这类岩石按成因来分，属于(　　)
    A．石灰岩B．变质岩C．沉积岩D．岩浆岩
    小题2:近年来，这些生物礁的缔造者——珊瑚在大量死亡，据研究与大气中二氧化碳浓度及全球气温升高有关，这说明了地理环境具有(　　)
    A．整体性 B．地域差异性 C．独特性 D．表现复杂性

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    能够把自然地理环境中有机界和无机界联系起来的是
    A．岩石圈物质循环B．生物循环C．水循环D．大气环流

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    地理环境中各事象之间是相互联系的，若某事象发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。读图回答4～5题。

    小题1:图中所示的中心事象“甲”最有可能是(　　)
    A．人口数量增多B．气候变化
    C．森林破坏D．围湖造田
    小题2:上图反映了自然地理环境的(　　)
    A．综合性特征B．区域性特征C．整体性特征D．差异性特征

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    恐龙灭绝后，地球上其他动物得以生存和繁衍下来，这是自然地理环境的什么功能在起作用（   ）
    A．光合作用B．生产功能C．分解功能D．平衡功能

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    (6分)读图12，回答问题。

    (1)根据图示因果关系，选择适当的选项，将其代号填在图中的相应空格中，使之完成   一个循环过程。]
    A．土壤肥力下降B．洪水灾害增多
    C．河道淤塞加快D．水土流失加剧
    (2)图示因果关系表明，生物资源破坏会危及其他陆地自然资源，如   资源等，进而表明陆地自然资源在地域上具有   性。

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