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关于水循环地理意义的正确叙述是(  )
A、使陆地水资源不断更新
B、使水呈三态变化
C、加速了冰川的融化
D、使海平面上升
考点:水循环的意义
专题:
分析:本题就是考查水循环的地理意义:海陆间循环使陆地水资源得到不断的更新;促进了高低纬度之间、海陆之间的物质和能量交换;塑造了地表形态.
解答: 解:
A、海陆间循环使陆地水资源得到不断的更新;促进了高低纬度之间、海陆之间的物质和能量交换;塑造了地表形态.故正确.
B、水的三态变化是由于气温的变化造成的,因此不是水循环造成的,故不符合题意.
C、加速冰川融化的会使气温升高,不是水循环,故不符合题意.
D、海平面的上升是由于气温升高,使得冰川融化,海平面上升,故不符合题意.
故选:A.
点评:本题主要考查水循环的地理意义,难度较低.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

据美国《大众科学》网站2011年5月8日报道,美国宇航局宣布,美国将开始建设火星地球物理监测站,向火星发射携带3个主要的仪器的登陆设备,该设备可以测试火星的颤动、地震以及地热流,以此助于研究火星的内部结构.读表中的相关数据,结合所学知识回答问题.
行星 质量
(地球为1)
体积
(地球为1)
公转周期 自转周期 自转轨道面与公转轨道面之间的交角
地球 1.00 1.00 1年 23时56分 23°26′
火星 0.11 0.15 1.9年 24时37分 23°59′
八大行星中,人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星,是因为火星有类似地球的一些地理现象,主要表现为(  )
①火星和地球一样都被厚厚的大气层所包围      ②火星、地球自转的周期都比较适中
③火星、地球与太阳的距离都比较适中         ④火星和地球都有四季变化,且长度一样.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中地理 来源: 题型:

根据有关地理知识,读图回答下列问题.

(1)在A、B、C、D四地中年太阳辐射总量和年日照时数最少的是
 
(填写字母)地.主要判断依据是
 

(2)在A、B、C、D、E、F、G七地中,太阳能资源最丰富的是
 
 (填写字母)地,主要判断依据是
 
.该地一年内集热板与地面夹角调整幅度约为
 
度.
(3)目前太阳能热水器正在许多城市得到推广使用.请你从能源利用的角度,说明推广使用太阳能热水器的理由及其局限性.理由:
 
.局限性:
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

天文辐射的时空分布主要决定于(  )
A、太阳高度和大气厚度
B、白昼长度和云量多少
C、地形和海陆分布
D、太阳高度和白昼长度

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科目:高中地理 来源: 题型:

若地球在M行星的轨道上运行,则最可能发生的现象有(  )
A、变为寒冷的“冰球”
B、变为炎热的“火球”
C、大气层将会消失
D、公转方向将发生变化

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列关于日界线的叙述,正确的是(  )
A、日界线就是180°经线
B、东侧是东十二区,西侧是西十二区
C、东侧时间比西侧时间早1小时
D、东侧时间比西侧时间晚1天

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科目:高中地理 来源: 题型:

若地球在海王星的轨道上运行,则会发生的现象有(  )
A、变为寒冷的“冰球”
B、变为炎热的“火球”
C、大气层将会消失
D、公转方向将变化

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“太阳光照图”(阴影部分表示夜半球),完成下列各题.
(1)图中是
 
(节气)光照图,太阳直射在
 
纬线.此日黄赤交角为
 
,全球
 
(有,无)极昼、极夜现象.
(2)此刻太阳直射点的经度为
 
,北京时间为
 
时.
(3)图中NDS为晨昏线中的
 
线(晨、昏).
(4)图示日期A、B、C、D四点正午太阳高度最大的是
 
,最小的是
 

(5)此日北京(40°N,116°E)正午太阳高度是
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列现象与太阳活动对地球产生影响无关的是(  )
A、地球两极地区出现极光现象
B、大气中二氧化碳增多
C、无线电短波通信受到干扰
D、地球磁场受到干扰而产生“磁暴”现象

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同步练习册答案