[选修——环境保护]
水资源短缺已严重制约人类社会经济的发展,水资源问题成为人类共同关心的话题。读图“中国水资源丰缺地域差异略图”回答下列问题。
(1)形成缺水带和少水带最主要的自然原因是什么?
(2)我国经济发展受水资源限制明显的地区分布在哪里?人为原因是什么?
科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解
A.【选修3——旅游地理】根据下面材料,回答下列问题。
材料一:2010年1月4日,中国国务院发布《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》,将海南建设国际旅游岛上升为国家战略。意见提出,海南国际旅游岛建设发展六大战略定位,即中国旅游业改革创新的试验区,世界一流的海岛休闲度假旅游目的地,全国生态文明建设示范区,国际经济合作和文化交流的重要平台,海洋资源开发和服务基地,国家热带现代农业基地。
材料二:海南省2009年各月接待游客数量统计表。
(1)简析海南省接待游客数量的季节特征,并说明其原因。
(2)分析海南岛发展旅游业,在环境保护方面应该注意的问题。
B.【选修5——自然灾害与防治】阅读下面材料,回答下列问题。
材料一:2010年8月8日凌晨,甘肃省甘南州舟曲县发生强降雨引发泥石流灾害。滑坡泥石流堵塞嘉陵江上游支流白龙江,形成堰塞湖,回水使舟曲县城部分被淹,电力、交通、通讯中断。截至8月16日,灾害共造成1254人遇难,490人失踪,4.7万人受灾。此前舟曲也是汶川地震的重灾区之一。
材料二:图为“泥石流示意图”及“泥石流逃生示意图”。
(1)2010年8月8日凌晨,甘肃省舟曲县发生重大泥石流灾害,试从地理环境的整体性方面简要分析此次泥石流发生的原因。
据材料二分析,当泥石流发生时,在泥石流的流经区和堆积区的游客,应该如何正确逃生。
C.【选修6——环境保护】阅读下列材料,回答问题。
材料一:河北中部某县农村秸秆利用状况调查表
材料二:农作物的秸秆,牲畜直接食用后吸收很少,转化率不高。若经发酵后,可成为满足牲畜对各种营养物质需要的优质饲料。
材料三:为了实现农业的可持续发展,该县对农作物秸秆进行了综合开发。其具体做法是:用机械,将秸秆加工成颗粒状,运用活性酶酵化分解技术生产优质饲料,替代粮食饲料,发展畜牧业;利用秸秆饲料发展畜牧业,同时发展相关工业,对畜牧业产品进行深加工;减少直接用做肥料,通过动物消化成优质肥料,实现“过腹还田”。
(1)为了将资源优势转变为产业优势,该县可发展的相关工业有哪些?(至少说出三个)
(2)当地农村秸秆作为燃料还高达50%,秸秆燃烧导致的生态负效应有哪些?
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科目:高中地理 来源: 题型:
[选修6——环境保护] 图13为“我国东部沿海地区耕地、水资源对比图”和“我国东部沿海地区水土协调度图”。
我国东部沿海地区耕地、水资源对比图 我国东部沿海地区水土协调度
图13
(注:水土协调度=(本区水资源量/全区水资源量)/(本区耕地规模/全区耕地规模)
分析回答下列问题。
(1)据图说明我国东部沿海南方与北方水土协调度的差异并说明原因。
(2)简述我国南方省区促进水土协调度更趋合理的主要措施。
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科目:高中地理 来源:2013-2014学年山东省威海市高三下学期第一次模拟考试地理试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)【选修——环境保护】阅读材料,回答问题。
材料一?? 2014年1月16日春运期间雾霾再袭北京,造成高速公路通行受阻。图甲为 “北京雾霾的六大主要贡献源”图。
材料二? 据环境保护部2013年4月19日发布的第一季度74个城市空气质量监测结果,舟山市空气质量居全国前列。图乙为舟山群岛地理位置示意图。图丙为舟山市2010年三大产业就业构成图。
(1)结合材料一,说出解决城市“雾霾”问题的可行性措施。(6分)
(2)结合材料二和所学知识,分析舟山市没有发生雾霾的原因。(4分)
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科目:高中地理 来源:2010高考试题文综地理部分(福建卷)详解 题型:材料阅读
地理
在A、B、C三题中任选一题作答。答题时请在答题卡对应位置上填涂选答的题号。
A.【选修2—海洋地理】
不通性质海水之间狭窄过渡带,称为海洋锋。图14甲、乙分别示意中国近海冬季海洋锋和主要渔场的分布(局部)。读图,结合有关知识,完成下列各题。
(1)指出中国近海渔场与海洋锋空间分布的关系,并分析原因。
(2)简述为防止近海天然捕捞量下降,促进我国海洋渔业可持续发展应采取的措施。
B.【选修5——自然灾害与防治】
图15甲、乙分别示意广东省会经济易损性和防洪标准。读图.结合有关知识.完成下列各题。
(1)指出图中A地区防洪标准与社会经济易损性的关系.井分析原因。
(2)简述B地区为减少洪水引发的次生地质灾害的危害应采取的措施。
C.[选修6——环境保护]
苏州河是上海的一条城市内河(贯穿城区的河流).其沿岸土地利用类型的变化.对河流水质产生了明显的影响. 图16示意苏州河沿岸土地利用类型和水质的变化趋势(水质污染综合指数高表示污染严重)。读图,结合有关知识,完成下列各题。
(1)指出1989--2006年苏州和谁质变化的总体趋势,并分析原因。
(2)简述改善城市内核水质的主要措施。
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